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从北京大学生物医学工程专业本科人才培养实践来看,北大医工本科人才培养定位及“宽口径”、“厚基础”、“强交叉”、“个性化”的特点与整个学校的学科文化及人才培养取向存在着同构性,“小内核+大网络”的医工本科专业组织形式能够有效保持学科交叉在人才培养上的灵活性。面对流动着的不确定的培养资源以及拥有资源的支持单位的松散联结,高质量的资源聚合机制是维持人才培养系统稳定运行的关键。 相似文献
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