浅议英语听说写能力的培养     

张淑卿  韩鹤 《现代远距离教育》1997,(3)

浅议英语听说写能力的培养张淑卿韩鹤在英语教学中，我们通常强调培养学生听、说、读、写的能力，而学好英语的目的是使学生能应用这种语言进行交际。在交谈中，交际体现在能听懂对方的讲话，即听的能力，同时自己进行口头表达，即说的能力。在书面表达中，如书信、或作文...  相似文献   

并轨模式下地方院校非全日制研究生招生工作思考     

张淑卿  杨绍志 《文教资料》2021,(1):142-143,168

自非全日制研究生招考制度纳入全国硕士研究生统一考试招生以来,非全日制研究生的招生工作有了新的时代内涵和要求,引起各大研究生招生单位的重视。面对全日制研究生与非全日制研究生并轨招生的改革,如何做好非全日制研究生招生工作,怎样对生源结构进行优化,对地方院校非全日制研究生教育工作有重要意义。  相似文献   

新建地方本科院校开放性实验教学与学生创新能力培养研究——以贵州师范学院为例     

郭金梅  张淑卿  李剑峰  罗绪强  罗光杰 《科技风》2019,(17)

我国高等教育已进入大众化阶段,高校招生规模日益扩大。同时,社会对高校毕业生质量要求越来越高,高校教学压力与日俱增;尤其是新建地方本科院校,其本身在办学条件、综合实力上有所欠缺,在如何培养符合社会需求毕业生有更大压力。开放性实验教学对于所有高校而言都较新,且基于它具有开放式特点,在培养学生创新能力有显著成效。因此,新建地方本科院校愈发重视开放性实验教学,它是其为数不多可以实现跨越发展、后发赶超的途径。笔者所在贵州师范学院(下文简称贵师院)通过几年探索,取得一些成绩,也总结部分经验,以此为例进行探讨。  相似文献   

在职人员审请硕士学位课程班英语教学探讨     

张帆  张淑卿 《黑龙江教育学院学报》1999,(6)

<正> 1995年国务院学位委员会决定,除外语专业外,在职人员以同等学力申请硕士学位,实行外国语课程全国统一考试。这一决定进一步规范了在职人员以同等学力申请硕士学位工作,确保了以同等学力授予学位的质量,同时也对任课教师提出了更高的要求。我校“在职人员申请硕士学位研究生课程班”,以下简称“课程班”的英语教学经历一个从起步发展到较为成熟的过程。过去由于学员人数少(20～30  相似文献   

硕士研究生导师动态管理策略研究与实践     

陈磊  张淑卿  杨绍志  周倩倩 《华北理工大学学报(社会科学版)》2019,19(4)

  相似文献   

英语瞬间动词   总被引：1，自引：0，他引：1  

张淑卿  侯敞  韩鹤 《黑龙江教育学院学报》1997,(4)

英语动词,就其词汇意义而言,可以分成两大类,即状态动词(Stative Verb)和动作动词(ActionVerb)。动作动词又可以分为两类:表示持续动作的动词中有一小部分动词,它们所表示的动作几乎短到没有持续时间,动作一经发生,转瞬间就消失。因此,把这类动词称做“瞬间动词”(momentary verbs)。常见的瞬间动词有:jump,nod,kick,catch,put,fall,throw,slap,seize,strike hit等。正是因为这类动词表示的动作在一瞬间就完成,所以它们与进行时态和完成时态的用法有特殊关系。  相似文献   

民主课堂的本质与应用     

张帆  张淑卿 《黑龙江教育学院学报》2007,26(8):131-132

"民主课堂"模式的教育理念就是要更多地赋予学生参与与课堂学习相关的民主决策的权利,并为学习者创造一个最佳授业与育人的课堂环境,以满足学习者在舒适感、胜任感、实用感、创造感等诸多方面的要求,从而使他们能够最大限度地发挥自主学习的潜能,提高学习效率。  相似文献