运用马赛克方法，支持大班幼儿的“旅行”游戏     

白桦  朱丽霞  张添铭 《学前教育》2022,(1):21-25

<正>大班第二学期开学了,距离毕业的日子也越来越近,幼儿每天都在表达着对幼儿园的不舍与留恋：“我不想毕业,幼儿园里有好玩的活动区”“我还想和大家一起玩好玩的游戏呢”。面对孩子们对游戏的渴望,各班教师计划从他们的兴趣出发,满足他们毕业前的愿望,支持他们在游戏中获得进一步的发展。其中,大二班的区域游戏延续自第一学期的游戏内容,各区域基本没有调整。但是,教师在观察班级游戏活动的过程中发现,幼儿对原有大多数游戏区域的兴趣仍十分高涨,唯独角色区“小医院”里常常没有人参与。  相似文献   

农村中小学生抗逆力的现状调查与家庭培养对策     

纪红梅  张添铭  金津 《中华家教》2022,(2):55-63

本文采用抗逆力量表和人口学信息资料问卷,通过分层随机抽样对天津市某农村3544名中小学生进行抗逆力现状调查,并分析抗逆力与家庭相关的人口学变量之间的关系.数据结果显示:(1)农村中小学生的抗逆力处于较高水平,内在保护水平略低于外在保护水平;(2)农村中小学生的抗逆力水平在性别、学段、是否为独生子女、家庭组成结构、父母受...  相似文献