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由对电磁场理论体系建构规律的研究,总结出专业知识体系中所隐含的前人探索动力源泉以及探索创新的原则。创造力教育的根本在于在引导学生发掘认识这些知识中的潜在价值,引导其以探索的方式学习,切实运用,而使其掌握之。创造力的提高依赖于也最终落实在学生关爱他人、关心事物之德性素质的提高。以此为理念,提出了启发学生自主探索式教学方法,对其教学引导要点、落实关键进行了总结。此外,还对创造力培养与素质教育的关系进行了探讨。 相似文献
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张清毅 《学生之友(小学版)》2013,(14):29-29
数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于数学具有较高的抽象性和严密的逻辑性,大多数学生对学习数学感到枯燥、乏味,但当他们对数学发生兴趣时就会觉得“其乐无穷”,就会积极、主动、愉快地去学习。教育心理学告诉我们,在儿童的学习活动中,兴趣起着定向和动力功能的双重作用。一个儿童的注意力水平是他能否学习好和心智发展快慢的最基本条件。有了学习兴趣,就能产生积极的情感和学习的主动性,学习效率就高;没有学习兴趣,学习效率就不高。在这方面我的体会是：学海无涯“乐”作舟,“数”山有路“趣”为径。下面,谈谈我在教学中的几点体会。 相似文献
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课程标准指出:"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展."这一提法使我们深刻地体会到:数学教学的有效性在课堂上是多么的重要,它可以降低师生精力、物力的付出,还可以最大限度地提高课堂教学的效果,促进学生和谐发展.
一、创设简洁的教学情境
创设情境要简洁,不能过分渲染.
例如,在"锐角和钝角"的教学时,首先创设问题情境:"同学们,你们认识角吗?屏幕上的都是角吗?说说你的理由."……学生对屏幕上各种各样的图形兴趣盎然.然后教师组织学生进行判断并说说是不是角的理由,学生都积极地表达自己的想法.创设这样简洁的情境,学生自然感觉轻松. 相似文献
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张清毅 《学生之友(小学版)》2013,(7):29
数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学,是学习现代科学技术必不可少的基础和工具。由于数学具有较高的抽象性和严密的逻辑性,大多数学生对学习数学感到枯燥、乏味,但当他们对数学发生兴趣时就会觉得"其乐无穷",就会积极、主动、愉快地去学习。教育心理学告诉我们,在儿童的学习活动中,兴趣起着定向和动力功能的双重作用。一个儿童的注意力水平是他能否学习好和心智发 相似文献
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移动视频编码应用对实时性要求越来越高,传统编码器中使用的串行运动估计算法难以满足实时编码要求.本文并行化移动编码中典型的运动估计算法--归一化部分失真搜索.采用比帧和宏块更小的候选块作为并行粒度,保持归一化部分失真快速排除非最佳候选块优势,同时充分利用多核计算资源.4核CPU平台上实验结果表明,相比串行算法,该并行算法在计算量增加不超过1.2%的前提下,实现了3.88至3.96的加速比. 相似文献
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