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以完全学分制条件下教务部门(包括校级和院级)教学调度工作岗位为研究对象(当然有的工作是校一级管理人员做的,有的工作是院二级管理人员做的),就其教学管理主要工作的内涵和具体实施办法加以探讨,为在不远的将来我校由学分制过渡到完全学分制这一教学管理制度做好思想准备。 相似文献
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