创建学习型学校 全面提升办学品位     

张湛军 《湖北教育》2004,(4)

时代在发展,社会在进步,中小学教育既面临新的挑战,也存在新的发展机遇。学习作为人类生存和发展的一种方式,从来没有像今天这样被赋予如此丰富的内涵。近几年,我校以创建学习型学校为载体,不断营造浓厚的学习氛围,大力培养教职员工全新、前瞻、开阔的思想观念,全面更新教育教学、科研和管理方法,学校办学效益大幅度提高,先后被评为湖北省教育改革先进单位、教代会工作先进单位和湖北省中小学综合实力50强学校,被确定为湖北省现代教育技术实验学校和教育科研实验学校。  相似文献   

创建学习型学校 全面提升办学品位     

张湛军 《湖北教育》2004,(8):25-26

时代在发展，社会在进步，中小学教育既面临新的挑战，也存在新的发展机遇。学习作为人类生存和发展的一种方式，从来没有像今天这样被赋予如此丰富的内涵。近几年，我校以创建学习型学校为载体，不断营造浓厚的学习氛围，大力培养教职员工全新、前瞻、开阔的思想观念，全面更新教育教学、科研和  相似文献   

论中小学执行力及其强化策略     

张湛军  秦宗超  龚升峰 《新课程研究》2009,(5):158-159

“中国绝不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是精益求精的执行者：绝不缺少各类规章制度、管理制度,缺少的是对规章制度不折不扣的执行。”《细节造成的差距》的作者汪中求的这段话很耐人寻味。当前。中小学管理效力呈减弱趋势,工作效能也不尽如人意。因此,增强中小学的执行力．提高中小学的管理质量和工作效能就显得十分必要和迫切。  相似文献   

以教育科研为抓手 大力实施新课程改革     

张湛军 《湖北教育》2006,(7):25-26

近几年来,我校通过抓教育科研促教师思想观念转变,抓课题攻关促教学方式改革和创新,使课程改革取得了显著成效。目前,我校承担的6项省、市课题,18 项自立课题,6项推广科研成果的研究工作,正在紧张有序地进行。  相似文献