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古代汉语词类活用的情况比较复杂,其中最值得注意的是使动用法和意动用法,下面着重谈谈这两个问题。一、使动用法使动用法就是主语所代表的人或事物并不施行谓语动词所表示的动作行为,而是使宾语所代表的人或事物施行这个动作行为。使动用法中的谓语动词有的本来就是动词,有的是由形容词、名词变来的。由于原来的词类不同,活用作使动的时候,它们所表示的语法意义也不完全相同。下面分别介绍: 相似文献
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专业课教学也应重视思想教育培养又红又专的四化建设人才是我国成人高等院校的总任务。专业课的教师在向学员传授专业知识的同时,也必须重视对他们的思想教育。不能因为学员是成人,阅历比较丰富,思想比较成熟,对事物有较强的分析力和思辩能力,就可以不重视对他们的思想教育;也不能因为我们不是学校领导,不是政治课老师,不是班主任或政治辅导员,就可以不关心他们政治上的进步。“教书育人”是成人高等院校所有教职员工的共同任务。中文专业属于社会科学范畴,向学员进行思想 相似文献
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