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1.
翻开一九七八年教育部制订的《全日制十年制学校中学语文教学大纲(试行草案)》,有这样一段文字:“课文的选取要遵照毛主席的教导,‘以政治标准放在第一位,以艺术标准放在第二位’,要求‘政治和艺术的统一,内容和形式的统一,革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式的统一’。马克思主义的经典著作是学生学思想、学写作的光辉典范,要根据教育的要求和学生的接受能力,精心选取。”这是一段奇文。奇就奇在明明知道毛主席谈的是“文艺批评”问题,却变成了有关“课文的选取”的具体“教导”;奇就奇在明明知道  相似文献   
2.
诗歌,这个重要的文学形式,数千年来一直为古今中外的广大人民所喜爱。许多文学家的创作生涯是从写诗开始的。因此,曾有评论家这样说:“诗是文学的灵魂”,文学家不懂得诗,“那将是一个悲剧”(唐弢《诗人,卓越的无产阶级文化战士》,载《诗刊》1978年第8期)。我国的诗歌有悠久的历史和丰富的遗产。翻开中国文学史书,我们为有数量浩瀚的优秀诗篇,为有“涛经”、“楚辞”、“汉乐府”、“唐诗”、“宋词”、“元曲”的众多成就而骄傲;同时,也为有像(?)  相似文献   
3.
翦伯赞(1898—1968),我国著名的马克思主义历史学家。湖南省桃源县人。维吾尔族。早在1926年,他就参加革命活动,投身北伐战争。大革命失败后,他开始运用马克思主义研究中国社会的历史发展,研究中国的社会性质和革命性质。九·一八事变后,特别在抗日战争爆发后,他写了大量著作,宣传党的坚持抗战、团结和进步的方针,揭露和批判国民党反动派的投降阴谋和分裂倒退活动。1937年5月加入中国共产党。1940年起,即长期在周恩来同志的直接领导下,从事统一战线和理论宣传工作,并以极大的努力对中国历史进行了系统的研究,先后完成了《中国史纲》第一、二卷和《中国史论集》等上百万字的著作。建国以后,担任北京大学历史系教授、系主任,后任北大副校长,并主编《光明日报》《史学》专刊。他还协同郭沫若、范文澜等同志筹建了中国史学会,是我国运用历史唯物主义科学地研究中国历史的老一辈史学家之  相似文献   
4.
郭沫若是中国现代浪漫主义诗歌的开拓者和奠基人。他的《女神》像一声春雷,掀开了中国诗歌划时代的一页。他强调诗是激情、灵感和心灵感受的直接抒写,而不是“做”出来的。郭沫若是个多才多艺的文学家,除诗歌创作外,还有剧作、小说、散文等。他曾担任中国科学院院长。  相似文献   
5.
他当过小学教师,又当过中学和大学教师;他做过多年编辑,巴金、丁玲都得到过他的提携;他写过很多优秀的短篇小说,也写过著名的长篇小说。他集教育家、出版家、作家于一身,这就是文坛上的“大柏树”——叶圣陶。  相似文献   
6.
鲁迅先生曾经在《中国小说的历史的变迁》中提出:“考小说之名,最古是见于庄子所说的‘饰小说以干县令’。‘县’是高,言高名;‘令’是美,言美誉。但他这是指所谓琐屑之言,不关道术的东西,和后来所谓的小说并不同。因为如孔子,杨子,墨子各家的学说,从庄子看来,都可以谓之小说;反之,别家对庄子,也可称他的著作为小说。至于《汉书·艺文志》上说:‘小说者,街谈苍语之说也’。这才近似现在的所谓小说了,但也不述古时稗官采集一般小民所谈的小话,借以考察团之民情,风俗而已,并无现在所谓小说之价值”。  相似文献   
7.
梁博士:你好!1993年底,友人赠我一本你的新著《红尘无泪》。令人惊讶的是小说竟是以“一九九三年。中国的上海”为开头、结尾的背景!用最快的速度反映最新的人生本是你们香港小说家的长处,可无形中促进了大陆出版社的超速出书,使人感慨良多!要知道时下许多大陆作家和学者、教授的著作大多是“十年磨一剑”,交付出版社后则石沉大海,一等又是十年,白了须发“空悲切”!何以厚此而薄彼耶?这又使我想起,中国现代文学史上第一部也可称为“财经小说”的长篇巨制《子夜》,也是当年完稿、当年出书的。莫非凡是“财经小说”均易  相似文献   
8.
郁达夫是中国现代文学史上的一位奇才作家。他的小说既有爱国主义的热情,又带有某些颓废的情绪;他的文笔优美,然而又夹杂着些许苦涩。他是一个曾几度被人争议的人物。郁达夫小说有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《她是一个弱女子》等,散文有《达夫散文集》等。  相似文献   
9.
自古以来,人们都以为文学的批评就是文学的鉴赏,“批评家”也就是“鉴赏家”。然而,在“文革”结束以前的相当长的一些年月中,“文学批评”变成了“政治批评”,艺术上的品味已显得毫无必要,以致有关艺术审美的话题也渐渐“式微”。“文革”后,拨乱反正,“文学批评”中的“批评”二字常因与以往的“大批  相似文献   
10.
翻开鲁迅《且介亭杂文》,发现一篇很奇特的文章。文章题为《河南卢氏曹先生教泽碑文》,是用文言写的碑铭。好在文字不多,不妨全文录下: 夫激荡之会,利于乘时,劲风盘空,轻蓬振翮,故以豪杰称一时者多矣,而品节卓异之士,盖难得一。卢氏曹植甫先生名培元,幼承义方,长怀大愿,秉性宽厚,立行贞明。躬居山曲,设校授徒,专心一志,启迪后进,或有未谛,循循诱之,历久不渝,惠流遐迩。又不泥古,为学日新,作时世之前驱,与  相似文献   
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