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针对高中英语阅读教学存在的教学活动模式化、学习活动设计不合理、忽视学生的个体差异性、核心素养培养意识淡薄等问题,教师可从主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素入手开展英语阅读教学.文章重点探究基于六要素整合的高中英语阅读教学策略.要解读语篇,制定教学目标;创设语境,引入主题意义;学习理解,巩固... 相似文献
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关于高校图书馆特色数据库建设的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
张燕莉 《图书馆理论与实践》2011,(4)
分析了高校图书馆建设特色数据库的主要背景,提出了高校图书馆特色数据库建设的原则,探讨了高校图书馆特色数据库建设的关键问题与措施. 相似文献
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为了解决英语阅读课堂目标不清、层次不明等问题,学习活动观被提上日程,发挥着日益重要的作用。学习活动观倡导学习、应用、创新等全方位衔接,强调“学用结合”,发展学生的综合素养。在新时期,高中英语教师应该优化教学思路,改变教学态度,注重引导学生阅读,结合学生的阅读能力设计不同的阅读活动,增加学生阅读量,推动学生全面发展。 相似文献
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