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从教这么多年以来．我发现学生最害怕最厌烦的是学习文言文。正因此,文言文难教,这是很多语文教师深有同感的。有人说,文言文无论从内容方面还是从语言方面来说．距离我们的生活都比较遥远．我们还有必要学文言文吗？如果说要了解中华民族的传统文化．直接把那些文言文翻译成白话文让我们学习不就行了吗？ 相似文献
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为了更好地推广节能、环保变频调速技术,满足电力生产企业内挖潜力、节能降耗、提高经济效益的目的,以创新精神来作些探讨分析,把已经实施的高压转子变频节能专项工程,进行了一次全方位的总结,进而形成比较完整的经验教训、方案和标准. 相似文献
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张爱斌 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
新课程注重有效课堂教学,而只有注重课后反思,才能不断更新教学观念、改变教学行为,使教师走向反思、研究之路,做一名懂理论、敢实践的人民教师.本文阐述了课后反思的意义、方法. 相似文献
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张爱斌 《中国科教创新导刊》2009,(15):33-33
每一篇文章总是凝聚着作家深刻的思考和情感，学生通过文章的阅读受到直接的．或是潜移默化的影响，从而将这些优秀的精神财富内化为自己的人生观、世界观。而语文课是学生阅读文章的重要载体，所以我们在进行语文教学时应该加强情感的渗入，让学生既受到知识的熏陶又沐浴在情感的海洋中。 相似文献
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