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张爱邦 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(7)
目前,高校工程科技人才培养与辽宁沿海经济带科技产业发展仍存在就业渠道不畅、结构性矛盾突出,不同地区行业之间的就业不平衡等问题.CDIO模式下,高校工程科技人才培养要实现与辽宁沿海经济带产业对接,需注重五个方面:一是充分调研人才需求,力求工程科技人才培养贴近工程实践;二是合理调整专业结构,实现专业设置与产业需求对接;三是重视培养协作精神,大力造就高素质工程科技人才;四是有效利用教育资源,构建以产业对接为背景的校企联合机制;五是充分发挥人才机构桥梁作用,建立工程科技人才联动机制. 相似文献
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辽宁老工业基地振兴,科技教育事业的发展必不可缺.而建立起高校师资队伍建设的储备机制则为高校人才输出提供了有力保障.其中建立人才引进机制、完善人才培养体系、做好引进与培养的机制整合是关键. 相似文献
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伯顿.克拉克的高等教育系统整合观点认为,高等教育工作组织及其伴随的信念产生各种权利关系,学科和院校单位通过国家、市场和学者的协调形成复杂的学术系统。这一观点对高等教育改革的启示在于:从各种权利关系及国家、市场和学者的协调出发解析高等教育系统,探求新型“大学、政府与市场”关系的冲突性及三者关系的调适。 相似文献
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跨世纪青年教师素质刍议朴雪涛，张爱邦跨世纪不仅仅是时间的超越，更是对人类素质结构的重新塑造．因为在希望与危机并存的２１世纪，国家之间、地区之间、行业之间的经济竞争，是创新思想的竟争和新工艺、新技术、新材料与现代管理手段的竞争，竞争胜败的关键则主要决定... 相似文献
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