浅谈提高英语教学质量的途径     

张爱金 《上海教育》1996,(6)

教学质量是办好一所学校的生命线。采取切实有效的途径,不断改进英语教学方法,往往有达到事半功倍的效果。一、外语教学中要始终贯穿听说训练。众所周知,语言是一种信息。人们只有通过听觉、感知语言而获得语言信息,只有听了大量的语言,大脑中接收和贮存了一定量的语言信息,才能在要用的时候被提取出来,用以表达自己的思想而达到说的效果。如果离开了听,没有听的训练,就不会说,没有说的实践,也谈不上交际。所以,在外语教学中,听说训练要贯穿始终。说以听为前提,只有听了大量的语言,并经过反复模仿,才能说。当然。面对那些缺少语言环境的刚入门的学生来说,除了老师要克服困难,坚持用英语教学外,同时选用合适的听说训练方法,培养学生自己说尤其重  相似文献   

关于聋、培两校撤并整合的实践与思考     

陈相俊  张爱金 《现代特殊教育》2003,(5):13-14

我市在教育布局调整中,根据聋生生源萎缩,智残儿童就读需求旺盛的客观实际,以现有聋哑学校的教育资源优势为依托,充分发挥特殊教育学校的规模效益,撤并培智学校,建成集聋哑、培智、康复等为一体的特殊教育学校.  相似文献   

合格人才培养理念下快乐课堂探析     

张爱金 《成才之路》2014,(30):97-97

正快乐课堂、快乐学习无论对于学生还是教师都是一种向往。如何让教师教得轻松、学生学得愉快,最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,在课堂有限的教学时间内完成教学任务?我觉得只有构建快乐课堂,才能真正促进学生积极主动地学习、生动活泼地发展。那么如何才能实现快乐课堂,培养合格人才呢?以下我就自身体验谈谈几点看法。一、课前有效备课,为快乐学习准备"只有课前的精心预设,才有可能在课堂上实现精彩的生成。"新课改下的课堂教学是以学生为主体的课堂、以学生活动  相似文献