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结合当前实验教学情况，分析教师在实验教学中所起的作用，提出在整个教学过程中教师应作为设计者、促进者、组织管理者、反思者和研究者，以确保实验课的教学效果。 相似文献
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张玉芸 《湖南科技学院学报》2006,27(5):291-292
物理教学过程中,教师要充分利用其主导地位,使学生通过了解物理的地位,高职的培养目标,高职学生面临的机遇与挑战,物理知识在以后工作中的实际应用,从而使学生在思想上高度重视物理的学习,并通过有效的教学方法和手段,培养和调动学生的学习主动性,充分发挥学生的主体地位,提高物理教学的效果. 相似文献
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随着高职院校中外聘教师数量的不断增加,对外聘教师进行有效的、个性化管理,充分发挥他们的特长和优势,是高职院校师资队伍建设的一个亟待解决的问题。文章对此问题作探讨。 相似文献
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