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开展“素养为本”的高三化学专题复习,能有效促进学生知识、能力、素养的全面发展。以“物质的定性检验模型建构与应用”为例,从单一情境的问题解决到复杂情境的问题解决,从回顾旧情境提炼分析思路到在新情境中建构认知模型,从在科学探究中完善、认同认知模型到在应用中内化、升华认知模型,初步形成基于模型认知的高三化学专题复习教学设计策略。 相似文献
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张现霞 《少年天地(小学)》2003,(9)
无方向盘汽车瑞典的汽车厂家开发出一种以操纵杆来代替方向盘的车。这种汽车只要推动操纵杆,传感器、电子线路、油压机便开始工作。行驶的路上,驾驶员只要把手放在汽车座位的扶手上,就可以轻松地操纵,即使长途行驶也不会感到疲劳。由于没有方向盘,操纵杆又在座位一侧,所以该车仪表之类的东西可以安装在最容易看到的位置,驾驶员也可远离车前玻璃的地方,以免在发生撞车事故时受到伤害。 相似文献
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张现霞 《胜利油田职工大学学报》2007,21(1)
无论已通过质量体系认证还是准备贯标认证的企业(组织)都十分关心质量管理体系实施的有效性问题。企业贯标认证,只标志着企业(组织)的质量管理达到了一个新的起点,只有正确处理质量认证与质量改进的关系,充分发挥质量管理体系的增值作用,正确认识提高全员质量意识与建立企业质量文化的关系,才能提高企业质量管理总体水平,推动企业认证向纵深发展。 相似文献
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