线上语文作业布置的思考与实践     

张璐琳 《试题与研究：高中理科综合》2020,(28):0017-0017

特殊决定了学习方式的特殊,但是只有坚持遵 循教学目标、依托教学内容、根据学生情况而进行作业布置,将 课前预习、课堂小练、课后巩固、作业评价精心设计,使其环环 相扣,才能使作业布置在语文教学环节发挥其应有的作用,让 学生在疫情时期依旧能够学有所得。  相似文献   

打造游戏精神的诺亚方舟——基于电影《鲁冰花》的儿童文化分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

张璐琳 《教书育人》2010,(2):72-72

儿童文化精神实质的游戏精神在近年来也遭遇了前所未有的危机.这种危机来自于哪里?教师如何对此危机进行有效干预?通过经典电影<鲁冰花>,笔者开始了对这些问题的思考.  相似文献   

幼儿心理压力源表现及应对策略研究     

张璐琳 《中学生阅读》2010,(6):6-9

幼儿的主要心理压力源有六类：父母方面、教师方面、同伴方面、环境适应方面、学业方面和其它。幼儿面对心理压力的表现主要有四类：生理、行为、情绪和个性上的反应。基于对幼儿心理压力源和主要表现的分析提出应对幼儿心理压力的策略;减少幼儿面对压力源的次数;提高幼儿的抵抗力或承受力,不让幼儿不堪重负;注意早期预防,及时采取行动,减少严重危害的发生;有效利用既已产生的,心理压力。  相似文献   

我国蒙台梭利教学法本土化的困境及对策研究     

张璐琳 《少年儿童研究》2009,(9X):39-42

蒙台梭利教学法作为蒙台梭利在实践基础上创立的幼儿园课程教学理论与实践操作体系,对当今幼教具有很强的借鉴意义,但在我国却陷入"水土不服"的尴尬境地。本文通过访谈蒙氏教学园的园长和教师,发现其困境主要在于办学目的偏离、文化差异难以融合、相关研究缺陷、家长认识错误;因此,在学习蒙台梭利过程中需要注重采取以下对策:建立和健全审查机制;降低非教学成本;解决教学内容本土化和教学形式本土化;坚持混龄教育;学者应多提出易于幼儿园教师操作的方法建议;注重家园合作。  相似文献   

我的艰难瘦身记     

张璐琳 《小学时代》2009,(1):39-39

站在体重称上,天啊,太沉啦!我决定利用暑假完成我宇宙无敌美少女韩苗英的瘦身计划!  相似文献   

验脑机     

张璐琳  朱彩召 《科学大众》2008,(11):19-19

我一直很害怕考试,考试的时候我会因为紧张而考不好:考不好又会受到父母的责骂。我想发明一种东西,学生们可以不要考试,就能知道自己这段时间的学习情况。我把这个东西叫验脑机。它的样子像一顶帽子,可探测到脑部活动的电磁波。只要把这个帽子戴到头上,并与电脑连接,再在电脑上设置要考察的内容。1分钟后,你这段时间的学习情况就可以显示出来了。  相似文献