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1.
张祥云 《学语文》2006,(5):27-27
翻看全国及各地近年来的高考语文试题,我们不难发现,语言运用性试题的设计越来越呈现出开放性和灵活性特色,紧扣考试说明,关注现实生活,关注学生实际,重在表达运用,对检测学生的语文能力和语文素养起到了较好的区分作用。但是遗撼的是,仔细研读各地设计的语言运用题,我们又会发现,这些试题存在着考查材料繁杂、内容单一、形式雷同的缺点,缺乏综合性,结果对检测学生的语文综合能力和语言综合修养起不到充分的、应有的作用。  相似文献   
2.
在悠长的中国社会经济发展史上,河南——这片地处中原腹地的热土,中华明的发祥地,早在八千年前的原始社会末期,就已率先突破蒙昧时代的藩篱步入了明时代。历夏、商、周而李唐、赵宋,几度领军中国经济的发展,几番成为全国经济化政治的中心,传播着先进的农耕技术,辐射着灿烂的中原明,为中华民族的物质明、精神明和政治明的发展做出了重大贡献。但不无遗憾的是,河南经济史的研究领域竟然长期是一片空白,这实在与素号“史学大省”的称谓极不相称!然而“忽如一夜春风来”,在“中原崛起”的时代背景下,出于对家乡的一片赤子之情,更出于一位学的自觉和责任感,  相似文献   
3.
《中国青年报》2011年1月25日《十大假新闻点评》一文中在关于“一女生世博排队被强奸怀孕”的点评中有如下表述:“虚拟社区造假者纵然可恶,但明眼人一看便知是恶搞,因为情节太过荒唐,而且发帖者故意将‘上海’写成‘下海’,因此很多网友当即指出该消息涉假。但是,众多网站的管理者却不以为然,自作聪明地将‘下海’改为‘上海’后在网上疯传,显然是想赢得更多的点击率。  相似文献   
4.
一双明亮的眼睛把我们带入了大千世界的缤纷;一颗圣洁的心灵使我们感受到人间的亲疏冷暖。然而,眼睛与心灵只能带着我们从纱窗外看世界,这与真正的世界还有所差距,就像你能感觉到戴着面纱的妇人的风度,却看不清她的面容。所以,我们只能从感情或情感上的亲疏远近来猜测事物,而不能完全靠它们来认识事物。岳飞是著名的抗金英雄,是他领导军纪严明的岳家军,用生命换取宋朝百姓的安宁,用生命维系南宋欲坠的江山,然而,昏庸无道的君王听信身边小人的谗言,用十二道金牌召回了岳飞,又因为“莫须有”的罪名冤杀了英雄,葬送了江山。这便是完全依靠感情…  相似文献   
5.
张祥云 《学语文》2012,(3):41-42
一、安徽省《考试说明》解读 高中语文新课程改革和高考命题改革在我省自2009年始已经成功实施三个年头了,成绩固然辉煌,令人欣喜,但同时又让我们的心头掠过一丝疑问:2012年的高考怎么办?这可是全省教育工作者尤其是广大高三师生关注的话题,  相似文献   
6.
张祥云 《学语文》2009,(1):44-44
因为备考的需要,接触到了“无时无刻”这一词语,然而不看不知道,一看吓一跳,因为我所接触到的几本辞典其解说不尽相同,甚至完全相反,而且很有意思的是,对于“无时无刻”这一义项的解释与义项后面所列的一些例句又往往是矛盾的,于是笔者觉得很有澄清的必要。首先将几种辞典关于“无时无刻”的分析列举如下:  相似文献   
7.
针对贵州特岗教师实际情况,制定《特岗教师有关情况调查问卷》,对特岗教师的基本情况、幸福感、工作压力、身心特征、人际关系、职业稳定感、婚姻家庭、教育教学改革精神、业余生活等十余个维度进行网上调查及现场走访.调查结果表明,我省特岗教师心理健康状况普遍良好.他们积极、乐观,对工作充满热情,勤学好问,人际关系良好,大部分能较快适应工作、生活环境,能通过各种方式适当调节情绪.但是亦有部分教师,因各种原因导致他们存在着一定的心理问题.  相似文献   
8.
中学新课程改革突出知识和技能、过程和方法、情感态度价值观"三维目标"教学理念以后,中考语文试卷中极有语文学科特色的"综合实践活动"试题就受到了广大师生及社会各界的极大关注和高度评价。试题常围绕一个主题来展开实践活动,如2011年围绕"书信沟通你我他"主题,2012年围绕"我与环境"主题,2013年围绕"文明出  相似文献   
9.
经常有中学生朋友问我这样一个问题:“我的语文成绩怎么总是上不去呢?我也听课、复习,而且做了不少题目啊。”而我会问他(她)这样一些问题:“你早读课会大声朗读课文且及时把该背诵的篇目默写出来吗?你有上课记笔记、回家整理笔记的习惯吗?你有每天先复习所学知识然后再完成作业的习惯吗?你有经常观察生活、练笔、重视口语交际的习惯吗?如果没有,就不要指望你的语文会学好,因为你没有养成良好的语文学习的习惯。”唐代魏征在《谏太宗十思疏》中说:“求术之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。”语文学习归根结底就是要有好的习惯。  相似文献   
10.
在"大数据"时代,"智慧校园"等概念带来的观念变革和科技进步将使教育领域发生深刻的变革。即传统划分的教育学段将相对模糊,高等教育将可能前伸到个体教育的初始阶段并贯穿始终;高校校园边界将走向消融,网络在线、虚拟现实、智能交互将使优质高校的影响力遍布全球,从而引发非优质高校的生存危机;专业相对组合,专业可能呈现完全的个性化和订制化,课程内容亦将呈碎片化和组合化。  相似文献   
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