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张福道 《语文世界(高中版)》1998,(1)
主题升华,就是作者对文章中所写事物的意义作提升、发挥、张扬式的阐释,把它提高到人们认识的高度,从而充分表达作者思想感情和写作意图。例如大家所熟知的朱德的散文名篇（回忆我的母亲）,作者在满怀深情叙写了母亲勤劳的一生后写道：“母亲是一个平凡的入,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这样,文章主题就由歌颂母亲勤劳勇敢,宽厚仁慈,支持革命的美德,而推进到更广更高的境界：即通过对母亲美德的深思和尽情的汇歌去塑造一个中国劳动妇女的崇高形象,进而推进到祖歌整个中华民族… 相似文献
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张福道 《连云港师范高等专科学校学报》1997,(2)
语文教育和思想教育的统一,是语文教学必须遵循的重要原则。中国自古就有“文以载道”、“文以贯道”、“文以明道”的说法,这就是我们中华民族所谓”文道统一”的传统。《中学语文教学大纲》明确指出:“语文训练和思想政治教育二者是统一的,相辅相成的。语文训练必须重视思想政治教育;思想政治教育必须根据语文学科的特点,渗透在教学过程中,起到潜移默化的作用”。因此,在举国上下大力加强社去主义精神文明建设的今天,充分发挥语文课这一有利阵地的作用,在语文教学中科学有效地对学生进行思想政治教育,是语文学科肩负的重要任务,也是我们语文教师的光荣职责。 下面,就初中语文课如何把握思想教育的内容和方法,谈谈自己的认识。 对现行初中语文教材的分析和归纳,语文课的思想教育内容大致有以下几个方面: 一、热爱祖国、热爱家乡、热爱人民教育的内容 相似文献
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张福道 《语文世界(高中版)》1999,(3)
点题,就是在恰当的地方用简明扼要的语言点明题意。点题是为揭示或提示文章主旨,让读者窥视全文中心,体味其精髓。所以,作者往往在点题上下功夫。点题的形式和方法千姿百态,这里仅谈谈几种常见的点题方法。一、从文章布局上说,有篇末点题,篇首点题,篇中点题。篇末点题,最为常见。在文章充分记叙、说明或议论的基础上,运用点睛之笔,让读者充分地、准确地把握文章的中心思想,同时在结构上收拢文脉,结束全篇。如们已一辆纺车》,作者在叙写了延安军民在大生产运动的各个侧面后,以抒情议论笔墨点题,令人深思回昧：“与困难作斗争… 相似文献
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张福道 《中国小学语文教学论坛》1997,(5)
语文课要安设课眼江苏／张福道课眼指的是课堂教学中最能体现教学目的或对实现教学目的有重要作用的知识点或教学环节，是能将整个教学过程和教学内容统摄于一体的结构点。欲设课眼，则先要选好课眼。具体说来，须做两方面的工作。一要选准。就是教师要从纷纭繁复的知识点... 相似文献
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语文课要创设“高潮”江苏＼张福道刘德平课堂效率探讨ＫＥＴＡＮＧＸＩＡＯＬüＴＡＮＴＡＯ何为一堂课的“高潮”？简言之,“高潮”是指一堂课诸多教学环节中最精彩、最动人、最有效地实现教学任务的环节。我们知道,在教学过程中,学习内容（教材）和学习者（学生）既... 相似文献
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张福道 《语文世界(高中版)》1998,(5)
《三国演义》中“温酒斩华雄”一段,旨在突出关羽所向无敌的英雄气概,但作者却大写华雄之威,写激战时关外鼓声、喊声、帐中众诸侯的失惊之态,写关羽并未从正面着～笔,然关羽之声威、雄姿。气势卓然呈现于读者眼前。这就是“空笔”产生的艺术效果。所谓“空笔”,又叫“艺术空间”,就是作者有意对某些内容少写成不写,即故意留厂“空白”,以激发、诱导欣赏者的联想或想象一让欣赏者充分发挥自己的主观能动性,对作者提供的形象进行再创造。笔虽未到而意却无穷,给读者留下大片回味和思考的空间,“空笔”技巧,有如此巨大魁力,怎样设… 相似文献
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