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一、当时所面临的问题
形而上学,人类历史上最古老的学科之一,随着时间更迭和历史演进,当其他学科诸如数学和自然科学都已取得了令人瞩目的成就、人类文明已达到前所未有的高度时,身为各个学科之基的形而上学却没有建立起稳固并统一的体系大厦.正如康德在<未来形而上学导论>(以下简称<导论>)里所言:形而上学"这门科学尽管闹哄了这么多时候,却仍旧停在亚里士多德的时代","其他一切科学都不停地在发展,而偏偏自命为智慧的化身、人人都来求教的这门学问却老是原地踏步不前". 相似文献
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阐述了对批判的地域主义建筑与城市设计的地域性与自然性的理解，回顾中国古代建筑对地域性的表现与日本建筑师安藤忠雄对地域主义在作品中的表达，提出了建筑设计师必须在设计过程中充分重视地域性的特点。 相似文献
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张笑笑 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2005,(1)
“两课”是普通高校系统地对大学生进行思想政治教育的主渠道和基本环节,是每个大学生的必修课。当代大学生生活在一个崭新的时代,时代的新特征对大学生群体的思想产生深远的影响,使大学生的思想和心理具有多发性和多元性,学生学习“两课”的动力不足,“两课”教学的实效性不强。本文分析了提高“两课”教学实效性的几点措施 相似文献
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正专家简介:杨兴科,长安大学地球科学与资源学院矿产系教授、博士生导师。获西北大学矿产普查与勘探专业博士学位。他坚持科研创新与找矿紧密结合,在秦岭、新疆东天山、东昆仑祁漫塔格、羌塘、楚雄、鄂尔多斯盆地等不同地区单元进行科研找矿。教学科研足迹遍布西部多省区,合作发现了东天山康古尔塔格一带的石英滩、西风山、白干湖、红石岗等十几处金铜矿床,潜在经济价值数百亿元。获有多项教学科技奖励。 相似文献
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