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张紫凝 《中学政治教学参考》2023,(17):23-25
思政教材是落实学科核心素养的重要载体,也是实施深度学习的重要参考。在普通高中新课程、新教材实施背景下,教师要从“读好教材”的筑基策略、“用好教材”的整合策略和“丰富教材”的拓展策略着手,读懂教材根本,讲好教材基础知识,整合教材内容,实现教学效率提升,拓展社会资源,凸显融合育人价值,实现深度学习,培育学生学科核心素养。 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,要着力培养认知能力,促进思维发展,激发创新意识;探索基于学科的课程综合化教学,开展研究型、项目化、合作式学习。在思政课中开展跨学科融合教学,需要教师积极构建系统综合的教学内容,开展跨学科主题学习。 相似文献
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