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20世纪初,在“西学东渐”思想的影响下,有“北洋实业权师”之称的周学熙,主张教育与实业要如影随形,教学要“教、学、做”合一,坚持“既习其理,又习其器”的教学方法,这些主张在“北洋工艺学堂”等实业学堂被付诸实施,并且随着天津近代职业教育的发展,使近代工业和近代教育的发展相得益彰。 相似文献
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主要从法理学的角度,对中国职业足球运动转会相关内涵、运动员身份的认定进行了分析.然后立足于此,提出了一些加强对中国职业足球运动员转会权利的保障建议. 相似文献
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地球概论是地理科学专业的先行基础课,内容抽象,原理复杂。在教学过程中运用恰当的比喻,可使抽象陌生的概念和现象变得形象生动,利于理解,启发学生思维,提高课堂教学效果。 相似文献
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模拟退火算法具有较强的局部搜索能力,并能使搜索过程避免陷入局部最优解,但模拟退火算法是一种NP类算法,对整个搜索空间的状况却不能很好的搜索,收敛速度慢,从而使得模拟退火算法的运算效率不高。遗传算法来源于生物遗传学和自然选择机理,通过人工方式所构造的一类搜索算法。其局部搜索能力较差,但把握总体搜索过程的能力较强。若能将两者有机的结合,既加速了算法的收敛速度又避免陷入局部最优解。 相似文献
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本文以培养学生学会倾听为出发点,尝试从有效的学习环境的创设、科学的评价体系的创建、学习方式的转变等角度加以论述,希望能够对小学低年级教师教育理念的更新、教学角色的转变有所帮助. 相似文献
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张红侠 《辽宁教育学院学报》2009,(5):86-88
现代隐喻学理论认为,隐喻不仅是一种语言现象,而且是人们的一种认知工具和认知结果。人们从修辞学、语义学及语用学等不同角度对隐喻进行研究,而各派对隐喻现象的实质解释均带有一定程度的局限性。sperber＆winson在合著的《关联性：交际与认知》（Relevance：commu-nication and cognition）一书中运用关联理论,从认知语用的角度对隐喻的产生和理解进行全新的解说,把＂隐喻理解＂看成是追求最佳关联的过程。 相似文献
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张红侠 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(5)
现代隐喻学理论认为,隐喻不仅是一种语言现象,而且是人们的一种认知工具和认知结果.人们从修辞学、语义学及语用学等不同角度对隐喻进行研究,而各派对隐喻现象的实质解释均带有一定程度的局限性.sperber & winsowi每合著的<关联性:交际与认知>(Relevance:commu-nication and cognition)一书中运用关联理论,从认知语用的角度对隐喻的产生和理解进行全新的解说,把"隐喻理解"看成是追求最佳关联的过程. 相似文献
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黄河渭南段湿地底泥重金属污染及潜在危害分析 总被引：1，自引：0，他引：1
对黄河渭南段湿地底泥进行样品采集,采用国标法消化,测定了湿地土壤中Pb、Cd、Cr、Cu、Zn和 Mn的含量,利用潜在生态危害指数法评价土壤重金属的潜在危害程度。结果表明,该湿地属于很强生态危害,主要原因是Cd污染严重超标。 相似文献
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