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张红宽 《中学生阅读(高中版)》2008,(8)
时常听到学生抱怨语文课枯燥乏味,而在课堂上,当我口干舌燥地侃侃而谈时,学生却死气沉沉的.我觉得自己就像一个孤独的舞者,既无人喝彩也无人反对.我疑惑了,现在的语文课怎么了? 相似文献
2.
采用高碘酸钠对竹原纤维进行选择性氧化,探讨了竹原纤维大分子上的羟基被氧化成醛基的过程,并用红外光谱、x衍射等手段分析了氧化竹原纤维的聚集态结构。结果表明,增大氧化剂浓度可以提高高碘酸钠对竹原纤维的氧化程度,使醛基含量增加;氧化后竹原纤维的结构发生改变,为竹原纤维进一步功能改性提供了反应位点。 相似文献
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