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学界对王国维美学思想的研究已有很多 ,但多数研究者只将目光放在王国维身上 ,不能将王国维放在近代美学转型的大背景下加以关注 ,忽略了王国维前后的一些重要美学家。笔者认为 ,要清楚地揭示王国维美学在中国传统美学近代转型中的价值 ,稍前的常州词派诸家及同时的陈衍、梁启超等人的理论无疑应成为重要的参照系。本文即试图由此入手对王国维的美学转型做一简要的历史考察 相似文献
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当下大学生思想政治教育中对忧患教育重视不足,大学生自身忧忠意识也有待加强。大学生忧患意识缺失的主要表现是:理想信念不明确,成才观存在偏差;患得忠失的狭隘心理和彷徨不定的矛盾心理等。在加强大学生忧患教育中应注意:营造良好的社会环境;充分发挥高校思想政治理论课的主渠道作用等方面。 相似文献
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思想政治教育的学科定位、体系建构、根本目标以及方法改进,决定了其需要借鉴美学理论和方法。当代思想政治教育可以从诸多美学理论中获取丰富资源,美学也可以从多层面推动思想政治教育学科创新。 相似文献
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职业化是高校辅导员职业发展的必由之路,但当下面临内外两方面现实困境,其症结在于高校辅导员职业发展能力欠缺和激励机制不健全.针对性的解决策略是开展职业生涯规划等相关培训提升高校辅导员专业素养;深入落实各项政策增强其职业认同感;建立推进高校辅导员职业化的长效机制和意见反馈机制. 相似文献
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在高等教育竞争日趋激烈的今天,地方师范院校的生存发展面临前所未有的机遇与挑战。地方师范院校要实现长期稳步发展,应处理好师范性与综合性、基础性与学术性、地方化与区域化等矛盾问题。 相似文献
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入党条件,党章第一条就有最一般化的规定,其中最核心、最需要考察和最需要细化的表述就是吸收“社会各阶层的先进分子”,这就决定在校大学生入党,最重要的就是成为所在群体的“先进分子”,即成为“德、智、体等方面全面发展”,且综合评价达到优秀等级的学生。按此界定,可以尝试建立一个采用定量和定性相结合的方法进行评价的在校大学生“全面发展”的指标体系,并根据“先进分子是全面发展中合格且优秀的学生”的标准确立在校大学生入党的条件。 相似文献
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传统人生美学与思想政治教育人学之间存在诸多关联域,对二者关系的研究可以丰富思想政治教育人学建构的理论资源。传统人生美学的"天人合一"观有利于促成人的自由和全面发展;"中和之美"对思想政治教育人学所追求的和谐主体建构具有借鉴价值,主要体现在强调情理和谐、内外兼修等方面;老庄"有无相生"观启示思想政治教育方法应实现有机统合。 相似文献
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