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张纯玉 《中国小学语文教学论坛》1987,(Z1)
阅读教学要提高效率,关键是要充分发挥学生学习的主观能动性,使学生乐于学,勇于学,有兴趣学,在此基础上,如果辅之以良好的学习习惯和科学的学习方法,那学习一定会处于接受信息、运用信息的最佳状态.那么,怎样才能最大效度地发挥学生学习的能动性呢?我的主要做法是:一、在老师指导下,让学生读议.读是学生熟悉课文的好方法,也是最直接的阅读训练.我每上一课都十分重视对学生进行读的训练.但这种读,不是强迫的读,指令的读,对差一点的学生还不是限时的 相似文献
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张纯玉 《中国小学语文教学论坛》1990,(12)
语文课的思想教育内容大致有以下几个方面。一、爱国主义教育的内容这类教材如屈原的《涉江》、黄遵宪的《夜起》、丘逢甲的《元夕无月》、秋瑾的《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》等;如吴伯箫的《猎户》等;如舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》等。二、历史唯物主义和辩证唯物主义教育的内容这类文章,语文教材中占有较大比重,较为典型的是革命导师们的文章,还有一些人物传记和其他写人的文章,如吴晗的《爱国学者顾炎武》、冯至的《朱自清先生》和鲁迅的《关于太炎先生二三事》等。三、革命传统和劳动观点教育的内容这类文章如吴伯箫的《菜园小记》、《记一辆纺车》,茹志鹃的《百合花》等。四、共产主义理想教育的内容这类文章如陶铸的《崇高的理想》、魏巍的《驳“实惠”论》等。五、热爱科学教育的内容这方面的教材一类是一些科学说明文,如《谈谈电子计算机》、《海洋与生命》、《白蚁王国》 相似文献
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