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能量是量度物质运动的一个重要状态量,简称“能”。物质有许多不同的运动形式,每种运动形式都对应着一种能:跟机械运动对应的是机械能,跟热运动对应的是内能,跟其他运动形式对应的还有电能、磁能、化学能、生物能、原子能等等。在自然界发生的一切变化中,当物质运动形式发生变化时,能量形式也同时发生变化,但能量的总量保持不变．这就是能量守恒定律。机械能守恒定律可以认为是能量守恒定律的一种特殊情况。 相似文献
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电磁感应是物理学中的主干知识内容之一,叉是学科内综合的一个生长点（通常电磁感应现象可以与闭合电路欧姆定律、安培力、交流电等知识进行综合）,同时也是一个能力要求较高的考点．因此一直是高考命题的兴奋点,其所占的分值少则10分,多则20多分,因此应引起我们足够的重视． 相似文献
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2005年高考理科综合能力测试新课程物理部分的能力要求为(一)理解能力;(二)推理能力;(三)分析综合能力;(四)应用数学处理物理问题的能力;(五)实验的能力。一、2004年高考理科综合物理部分试题分析1.试卷总体分析2004年高考理科综合能力测试卷保持了注重考查“双基”、注重考查能力、注重考查学科核心知 相似文献
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特别提示
动量的知识应用范围广泛,相关的问题综合程度较高,因此这部分内容在高考的要求上一向较高,同时也是命题的热点．本文针对以往考生常出现的一些典型错误进行辨析,使同学们能引以为鉴,落实好这一重要的知识内容． 相似文献
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张绍田 《中学物理教学参考》1995,(5)
图1所示是高物理课本中测量电池内、外电压的实验装置。图中a和b是两个探针,它们分别靠近两边电极A和B放置,用来测定内电路的电压。实验时,靠近电池正极A的探针a与伏特表V′的负接线柱连接。靠近电池负极B的探针b与伏特表V′的正接线柱连接,有的学生提出:a靠近电池正极电势较高,b靠近电池负极电势较低,因此上述伏特表V′的正、负接线柱的接线反了！要说明这一问题,需要先将电池内部电势的变化搞清楚。 相似文献
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物理是一门实验科学,它产生于人类改造自然的实践中,反过来人类又应用物理知识去解释自然现象并能动地改造自然.学生学习物理.只有学以致用.即用学过的物理知识去解决一些生活、生产中的实际问题,才会使那些死概念、死规律具有生命力.学生才会感到学习物理有趣味,学习才有动力.物理知识的运用包含着丰富的内容.要使学生学好 相似文献
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