教育的魅力需要慢品     

张绪儒 《中国德育》2014,(24):77-79

正在《最强大脑》的赛场上,中国小将李云龙和意大利选手安德烈进行了超强记忆能力大对决,当主持人先核对安德烈的成果时,李云龙却大哭起来,嘴里反复念叨:"我记对了,却摆错了!"这个痛苦绝望哭泣的画面让每一个人都感到心疼,那是一个如花般年龄的孩子该有的神情吗?他们不是应该无忧无虑吗?可是一个小小的误会却让他们变得濒临崩溃,最终他赢得了冠  相似文献   

学校拔尖创新人才培育课程体系的建构     

张绪儒  董丽丽 《现代教育》2022,(8):16-21

加强拔尖创新人才的培养,是教育高质量发展的必然要求。学校拔尖创新人才培育课程体系建设,需要加强不同学段的协调与统整,以课堂变革推进课程实施效果,以多元课程满足个别化成长需求。济南市长清大学城实验学校积极贯彻落实省教育厅《关于加强新时代学生创新素养培育体系建设的意见》,以课程目标一贯制、课程内容主题化,建构一贯制拔尖创新人才培育课程体系,加强课程实施的机制建设,推动课堂教学的深度变革,推进适才教育范式,提升教育效能、提高教育质量,以探索现代学校制度的实现路径。学校拔尖创新人才培育课程体系的建构,还需要不断完善学校资源与社会资源横向整合、基础教育与高等教育纵向衔接的长效机制。  相似文献