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张维津 《天津职业院校联合学报》2004,6(5):3-5
邓小平的科学发展观集中体现在立足中国国情,按阶段,快速发展;建立合理的经济结构,抓改革,促发展;强调科学技术是第一生产力,抓教育,重人才等诸多方面。深刻理解邓小平的科学发展观,对贯彻十六大精神,深层次学习"三个代表"重要思想,具有重要意义。 相似文献
2.
张维津 《天津职业院校联合学报》2013,(1):5-9
本文分析了大赛对获奖选手的影响,探讨了如何将大赛与课程结合,将大赛的理念融入到日常的教学中。本文还将学院围绕大赛开展的专业及课程的改革为例,阐述了参与大赛的目的不是比赛而是教学质量的普通提高,从而让每一个学生都受益。 相似文献
3.
从继续教育外文信息资源中文利用的重要性、继续教育外文信息资源中文利用的背景与需求、继续教育外文信息资源中文利用的技术水平、继续教育外文信息资源中文利用的实现途径等方面,对继续教育外文信息资源中文利用的可行性进行了研究,并以实例具体说明将外文信息翻译为中文的过程,以求达到利用外文信息资源实现在线学习,提高学习者的学习目的。 相似文献
4.
高职学生核心能力提升要从价值观层面入手,转变思维方式,从生命价值观、学习价值观和工作价值观入手提升前行、修＂智＂与发展能力。要为高职学生未来发展提供知识与技能储备,通过终身教育的长期过程成为高级技术技能人才。 相似文献
5.
构建行业企业积极参与职业教育的长效激励机制是一项系统工程,需要政府、学校、企业、行业协会等各类激励主体的共同协作和努力,才能实现。各类激励主体在构建的过程中,要承担起自己的责任,发挥出各自的作用。 相似文献
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7.
高职学院主办的学报要有名刊意识,要有自己的名栏。编辑人员有名刊意识,可以提升学报的办刊质量。学科优势是名刊意识的核心理念。名刊意识应当成为高职学院学报极力追求的准则,成为编辑人员的一种理念。 相似文献
8.
张维津 《天津成人高等学校联合学报》2014,(6):3-9
用趋势分析法对高职竞技类专业学生进行深入研究分析,选定各质量指标,依据被选的质量指标顺位确定其权重,剖析各指标之间的钩稽关系与下一级指标,从而确定教学质量指标体系＂课程教学过程质量标准＂、＂学生能力及教师素养质量标准＂和＂职业能力拓展质量标准＂的基本框架。 相似文献
9.
张维津 《天津职业院校联合学报》2012,14(10):3-7
高职教育具有学历教育、社会职业培训和生产性社会服务的"三大功能","十二五"期间要功能拓展。学历教育要搭建两路"直通车",社会大培训要服务"条""块"两类人群;生产性社会服务要形成校企互动的"双赢"机制。要用大职业教育观给"三大功能"融入新的内涵。 相似文献
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谈编辑的“补白”艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
“补白”是编辑人员运用自己的知识和智慧，通过对字的增删、版式设计和其他艺术处理的方式，对版面空白处进行相关处理的过程。“补白”是一种“有深厚化内涵”和“深沉价值含量的化”的创造性劳动。“补白”是一种艺术，是一种化功底，是为学报做“锦上添花”的工作，是对编辑人员职业能力的一种很高的要求。 相似文献