先秦儒家预防犯罪思想探微     

张翅 《池州学院学报》2002,16(2)

重预防犯罪的法律观是儒家思想的闪光点,在先秦诸子之中,可谓独树一帜.先秦儒家的代表人物孔子、孟子、荀子从多方面对犯罪原因问题进行了系统而深入的探索,并进一步提出了富民、教化、以刑辅德、宽猛相济的预防犯罪对策.其中不乏明显的缺陷,但先秦儒家能从政治、经济、社会、道德、教育甚至于执政者的责任等层面考察并谋求建立一种预防犯罪的机制,这在2000多年以前的古代社会是难能可贵的.  相似文献   

中国媒介审判分析及反思   总被引：1，自引：1，他引：0  

付松聚  张翅 《东南传播》2008,(1)

2007年6月14日,最高人民法院公布的<关于加强人民法院审判公开工作的若干意见>,对庭审直播、转播予以规范.  相似文献   

先秦儒家预防犯罪思想探微     

张翅 《池州师专学报》2002,16(2):79-80

重预防犯罪的法律观是儒家思想的闪光点，在先秦诸子之中，可谓独树一帜。先秦儒家的代表人物孔子、孟子、荀子从多方面对犯罪原因问题进行了系统而深入的探索，并进一步提出了富民、教化、以刑辅德、宽猛相济的预防犯罪对策。其中不乏明显的缺陷，但先秦儒家能从政治、经济、社会、道德、教育甚至于执政的责任等层面考察并谋求建立一种预防犯罪的机制，这在2000多年以前的古代社会是难能可贵的。  相似文献   

《宋代法制文明研究》出版     

张翅 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2009,37(2)

肖建新教授的《宋代法制文明研究》新近由安徽人民出版社出版,全书270千字。中国政法大学终身教授、法律史学研究院名誉院长张晋藩先生和著名宋史专家、我校历史系教授杨国宜先生分别作序。《宋代法制文明研究》是一部专门问题研究的法史专著,有所侧重、有所选择地探讨了宋代行政法、监察法、审计法等方面的内容,主要涉及职官与管理、行政与监察、权力与运作、法制与思想等重要问题。  相似文献   

滚动轴承故障诊断     

张翅 《科技风》2011,(19):19-20

设备故障诊断技术是一种了解和掌握设备在使用过程中的状态,确定其整体或局部是正常或异常,早期发现故障及其原因,并能预报故障发展趋势的技术。安装合适的传感器可以获得故障的特征信号,通过信号反映故障产生原因。滚动轴承是机械中的易损元件,据统计旋转机械的故障有30%是由轴承引起的,它的好坏对机器的工作状态影响极大。轴承的缺陷会导致机器剧烈振动和产生噪声,甚至会引起设备的损坏。滚动轴承的振动可由于外部的振源引起,也可由于轴承本身的结构特点及缺陷引起。滚动轴承故障监测诊断方法有很多种,它们各具特点,其中振动信号法应用最广泛。  相似文献   

落日牧场     

张翅 《作文大王》2003,(11)

这次报考十一中,我考栽了,离录取线仅差5分。回到家,我一个人倚在窗台上,看着太阳在我眼前一点一点坠下去。今天的太阳是一种古怪的鲜红色,像一团红亮的血液,亮丽地挂在天边,优雅地发出柔和的余辉。太阳下,空荡荡的牧场,空荡荡的一望无际。  相似文献   

略论两汉察举制度与人才选拔   总被引：2，自引：0，他引：2  

裘士京  张翅 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2002,30(5):597-601

两汉是中国人才选拔制度化的重要时期,尤其是察举制度的创立为朝廷选拔和输送了一大批德才兼备的人才,对汉王朝的巩固和强盛,对大一统国家的形成和发展具有深远的影响.察举制度作为汉代选拔人才和官吏最主要、入仕数量最多的一种选任制度,其主流无疑是进步的,但也不可避免地存在许多失误和弊病.  相似文献   

近十年来国内关于教师角色的研究综述     

张翅 《现代教育科学》2006,(5):19-21,31

近十年来国内学者关于教师角色的研究涉及教师角色的涵义、教师角色影响因素、不同视角下教师角色的定位以及教师角色冲突等方面.已有研究成果对教师的成长和发展具有重要的指导价值,但也存在诸多局限.由于关于教师多元角色对教师素质提出的新要求的相关研究比较少,从这一角度出发观照我国中小学教师教育课程内容改革的研究也相对薄弱.因此,对这方面作深入研究的空间尚很大.  相似文献   

从《不用刑审判书》看古代司法中的术审     

张翅 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2008,36(4)

刑讯是中国古代诉讼中极其普遍存在的史实,而术审是中国古代社会诉讼的理想,两者构成了中国传统司法理想与现实的冲突.清末重要的律学著作<不用刑审判书>,以变革用刑审判的司法传统为主旨、倡导不用刑的术审方式,对中国古代司法经验进行了深入而有价值的总结和探讨.该书充分展示了中国传统司法中术审理想的多元特色.  相似文献   

近十年来国内关于教师角色的研究综述   总被引：1，自引：0，他引：1  

张翅 《现代教育科学》2006,(10)

近十年来国内学者关于教师角色的研究涉及教师角色的涵义、教师角色影响因素、不同视角下教师角色的定位以及教师角色冲突等方面。已有研究成果对教师的成长和发展具有重要的指导价值,但也存在诸多局限。由于关于教师多元角色对教师素质提出的新要求的相关研究比较少,从这一角度出发观照我国中小学教师教育课程内容改革的研究也相对薄弱。因此,对这方面作深入研究的空间尚很大。  相似文献