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一、课题研究的假说与目标 １．假说。本课题研究将确立以创新为核心的教育思想，打破旧的测试方式和教学评价方式，从考试内容和考试形式的改革入手，构建以开放性为基本特征的教学评价新模式，从而培养学生的创新精神和实践能力。 ２．预期目标。①努力探索出测试评价的基本经验与实践模式。②学生具有良好的语文素养。③培养一批具有创新精神和实践能力的学生，提高他们的综合创新素质。 二、创新性测试的操作 １．创新性测试试卷设计及评卷要求的研究。 （１）情感化的试卷结构。研究的要点有：①情趣化导语；②安慰性提示；③生 活化内… 相似文献
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<正>高中数学新授课教学都要经过新授、练习、评讲、纠错这四个环节.为了达成教学目标,教师非常注重如何引入、如何提问、如何选择例题、如何变式、如何板书、如何让学生参与课堂,等等.但是即使教师考虑再全面,再充分,对于新的知识仍然会有部分学生接收不了.即使课堂听懂了,在课时作业中也会出现一些意想不到的错误.这样课时作业评讲就显得极其重要.为了能使学生在评讲这个环节中消除知识和方法上的困惑,理解知识点并能灵活应 相似文献
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