校长的头被我砸破了     

张荣芹 《中国学校体育》2007,(10):72-72

<正>县春季运动会颁奖仪式上,获得第三名和第二名的学校校长已经站在领奖台上,马上就宣布第一名的得主了,我紧张而又兴奋地凝神静听。"获得本次运动会冠军的是王滩初中,欢迎王中的校长上台领奖!""哇!""哗哗……"欢呼声、掌声响成一片,我也和人们一  相似文献   

乔治·波利亚的解题思维理论     

柳成行  张荣芹 《哈尔滨学院学报》2003,24(6):15-17

本文通过对乔治·波利亚有关著作的研究 ,把散见其中的乔治·波利亚关于数学解题思维的理论 ,全面系统地整理出来 ,从宏观和微观两个方面加以论述 ,使其形成一个较为完善的体系 ,以供进一步研究。  相似文献   

数学公式、定理的教学与认知建构     

张荣芹  柳成行 《哈尔滨学院学报》2002,23(8):103-105

本文从学习者认知结构建构的观点出发,按认知建构的序:认知结构的形成、发展与完善,把中学数学公式、定理的教与学分为五个阶段,并论述了公式、定理教与学的全过程。  相似文献   

数学公式、定理的数学与认知建构     

张荣芹  柳成行 《哈尔滨学院学报》2002,23(8):103-105

本文从学习者认知结构建构的观点出发，按认知建构的序：认知结构的形成，发展与完善，把中学数学公式，定理的教与学分为五个阶段，并论述了公式，定理教与学的全过程。  相似文献   

浅论推行会计委派制   总被引：1，自引：0，他引：1  

马新勇  张荣芹 《大众科技》2005,(9):173-174

文章系统阐述了会计委派制的理论基础,通过描述我国实施会计委派制的现状,针对会计委派制在实施过程中存在的问题提出了相应的配套措施.  相似文献   

关于数学教师专业化的几点思考   总被引：2，自引：0，他引：2  

李晓东  张荣芹 《哈尔滨学院学报》2003,24(4):22-24

本文在素质教育观点下，根据教育的发展趋势，论述了数学教师专业化的特点、数学教师专业化的必要性、以及数学教师专业化对教师教育科研、教育评价的要求。  相似文献   

我的获奖经历     

张荣芹 《中国学校体育》2005,(6):61-61

伴着雄壮嘹亮的进行曲,身披乐亭县“体育教学先进工作者”的大红丝带,举着金闪闪的奖杯,站在领奖台上,听着台下如潮的掌声,看着一张张欢乐的笑脸,我的心情无比激动,泪水夺眶而出。忽然,一个孩子的身影向台上跑来,谁?我迅速抹去眼角的泪水。啊!是儿子,我心爱的儿子!他举着一把钥匙,飞快地奔我而来:“妈妈,我学会开门了!”我情不自禁地迎上前去,母子俩紧紧地抱在一起,奖杯滚落在地毯上……去年冬天的一幕展现在我的面前。那天,我像往常那样完成了当天的运动队训练计划后,带着一身疲惫骑上摩托车飞速往家赶。天黑黑的。这时,才有了担心儿子的念…  相似文献   

对数学连续性的几点认识     

张荣芹  柳成行  李云晖 《数学教育学报》2004,13(2):5-6

数学从萌芽时期开始,历经了初等数学时期、变量数学时期、近代数学时期和现代数学时期.人们已经从数学的内容、表现形式、作用等方面为研究数学的特点提供了框架.数学发展是连续性的,在与其它科学发展的历程比较中,数学的连续性显得更加突出.对数学连续性的正确认识是广大数学教育工作者理解数学学习原则、数学教学原则的理论支柱.  相似文献