违背“新课标”主旨及目前先进教育理念的新课标教材——以岳麓版历史必修（1）第一单元为例（其他版本、其他单元存在问题略同）     

张荣锁 《中学历史教学》2004,(10):11-13

当我们满怀惊喜地打开“新课标”教材这瓶新酒时，发现里面装了不少旧的二锅头。  相似文献   

把物理教学提升到理论高度     

张荣锁 《大观周刊》2012,(52):133-134

我们不能只是立足教课,还要对教学方法和理论有所研究。实施物理科学方法教育,既要保证能有效开展,又不能因此而增加学生的学习负担,所以科学方法教育必须与物理知识教学有机结合。知识是方法的载体,脱离了知识教学方法教育就成了空中楼阁。开展科学方法教育要符合学生的认知规律,应根据学生的年龄特征、知识水平和思维发展循序渐进地进行。还要注意激发学生的主动性和积极情感,产生良好的学习动机。当然,实施物理科学方法教育不能脱离教师的自觉性,教材中的方法教育因素大多是隐含的,如果教师不自觉地挖掘教材中的方法教育因素,没有对物理科学方法比较系统的理解,科学方法教育就很难顺利开展。  相似文献   

将历史人物立体化     

张荣锁 《中学历史教学》2004,(7):16-17

由于应试任务的繁重和教材编写方面的缺陷．导致历史教学忽视对人的关注，造成人文主义的缺失。亘古以来，人类在物质文明和精神文明方面都取得了辉煌成就，我们在侃侃而谈这些成就的同时．却忽视了创造文明的人，岂非荒唐可笑。过去相当长的一段时间，我们只重视政治史、阶级  相似文献   

新学期的誓言     

张荣锁 《师道》2008,(3):9-11

誓言一：不讽刺学生 讽刺学生的第一个原因是学生学习差。我们把这部分学生叫做“差生”。每当他们上课回答不出被认为连白痴都可以回答上来的问题时,每当他们不能完成作业时,每当他们考试成绩较差时,我们的让学生无法反抗又无言以对的讽刺就开始了。上学期,我就对一个经常考试考得很差的学生做过这样的蠢事,我发誓新学期将改掉这一恶习。  相似文献   

咏 史     

张荣锁 《中学历史教学》2005,(6):52-53

历史是一坛老酒永远饮不尽它醇香滋味透过日益残缺的月光在小草的伤害里我终于品出它的和谐玄慧等等马可·波罗与他聊聊他大概听不懂的禅我也许会独自漂流到雅典聆听我一时反应不过来的苏格拉底与柏拉图的对话历史是一种冷酷的高浓缩无数生命、青春、理想曾在刀光剑影里升华千年之后风早把英姿呐喊战马硝烟荡散吹尽走过荒凉的古战场我拾得一枚生锈的箭头历史是凉热反差极大的季节威如吕不韦以及穿梭如蚁的威尼斯商人追赶月的脚步踏着金光灿灿的繁华浮沉于熙熙攘攘的海潮而今日我从一个偏僻村庄走过见一位女孩正踢耍用几片铜钱扎做的毽子历史…  相似文献   

补课到底错在哪里     

张荣锁 《广东教育》2009,(6)

所谓补课,就是在正常课时安排以外再加课。很多人误以为只有星期六和星期天上课才算补课。其实不然,在周一到周五的时间增加课时,其实也是补课。比如,国家规定中学一周中英数的课时数为4到5节,而实际上很多学校已经开到7到8节。  相似文献