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数控技术应用专业实施“做中教、做中学”教学模式的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
"做中教、做中学"是职业学校学生技能形成的一种很好的教学组织形式,依据学生技能形成规律,实时地运用做中教与做中学,是职业学校教师在有效地完成学生技能培养的过程中必须认真思考的问题。本文认为数控技术应用专业在人才培养过程中,应以岗位需求为主要目的,实施做中教与做中学的教学模式,为职业学校技能人才培养提供有效的培养方法。 相似文献
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正为体现深化教育改革全面推进素质教育的精神,新大纲在"教学目的"中强调要"增强学生自主学习的能力";我在历史教学中,结合教材内容探索性地开展了一系列活动。一、初中历史学生活动形式⒈学生口头表达为主的活动开展历史课堂小故事活动。在每学期之初的第一节历史课上,教师将事先整理好的本学期小故事题目布置给学生。教师布置的题目仅供参考,鼓励学生自己选题。提出如下要求:每节课讲述一个与当日授课内容相关的小故事;待老师即将讲述相 相似文献
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张莉洁 《中国科教创新导刊》2012,(5):83-83
随着教育教学改革的不断深入,教学方法的改革已提到议事日程,职业学校的教学应如何提高学生的技能水平的问题已成为广大职业学校教师进行教学研究的重点课题,同时,在进行教学方法改革时,随之而来的是如何进行学生的质量评定,传统教学中的一张考卷进行学生评定的单一评定方法,已经无法适应当今学生的质量评定要求。 相似文献
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