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张莉薇 《中国教育发展研究杂志》2010,7(3):122-122
一直以来,许多教师在英语教学中往往忽略了体态语运用的重要性。体态语在英语教学中有着重要地位。在新课程改革中,小学英语提倡的是任务型教学法,更加强调教师的主导作用和学生的主体作用。在课堂上如能恰当的运用体态语,如面部表情、手势、目光接触、身体距离等会使课堂教学更丰富深刻,达到无声胜有声的效果。我从以下四个方面加以说明。 相似文献
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