谈初中英语技能教学     

张菊娥 《大观周刊》2013,(7):226-226

常言说得好,词不离句,句不离文,词汇只有放到句子或语篇中才会有其实际意义,才能实现其交际功能。因此英语技能教学应从文章的篇章结构开始,为学生开辟一个语言情景,营造一个言语的氛围,留出一片语言的想象空间,让学生在广阔的语言环境里自由的无拘无束的发辉自己的潜能,创造出优美的语句。  相似文献   

借助公文学习句式的选用     

张菊娥 《语文教学与研究》2004,(6):103-103

公务文书是生活中常见的应用文体，研究公务文书的语言特点，对语文学习大有裨益。而公务文书在句式选择和运用方面有自己的独到之处：  相似文献   

借助公文学习句式的选用     

张菊娥 《语文教学与研究》2004,(17)

公务文书是生活中常见的应用文体 ,研究公务文书的语言特点 ,对语文学习大有裨益。而公务文书在句式选择和运用方面有自己的独到之处 :首先 ,公文中大量运用的是陈述句和祈使句。陈述句用于客观而明确地从正面或反面陈述事实 ,说明问题 ,传递信息 ;祈使句则用于提出要求或规定 ,明确告知别人要做什么或不要做什么 ,能做什么或不能做什么 ,是非界限非常明确。一般来说 ,下级机关向上级机关递呈的报告类公文 ,内容以陈述为主 ,故多用陈述句式来表达 ;而命令类和告知类公文 ,则是国家机关在发布重要行政法规和规章 ,采取重大强制性措施 ,公布应…  相似文献