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初当班主任时,我还是刚出大学校门没有几年的年轻教师.想着是与一群朝气蓬勃的孩子打交道,年龄相差不是很大,容易在心理上产生共性,更主要的是觉得以自己所学的知识来教初中学生,应该困难不大,只要课教得好,班主任就能干好.但一年下来,我逐步体会到了这工作的酸甜苦辣,感到学生并不如我所想的那么简单.班集体是由一个一个学生组成的,在集体之中,学生们除有他们这个年龄段孩子们的共性外,又各有各的特性.我当初认为可以千篇一律,用一种模式做学生引导工作的思路被实践证明是不科学的. 相似文献
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当前,基础教育课程改革已全面展开,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.这场改革,给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇. 相似文献
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当前,基础教育课程改革已全面展开,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。这场改革,给广大教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。每一位教师都将在这场变革面前掂出自己的分量,做出自己的回答。 相似文献
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