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不等式是高考数学命题的重点和热点,不等式的应用非常广泛,如求函数的定义域、值域,求参数的取值范围等。高考对解不等式的要求较高,在解题过程中,若能以数学思想作指导来分析问题,往往能起到简化运算、提高解题效率的作用。不等式中所运用的数学思想主要有函数思想、分类讨论思想、转化与化归思想、数形结合思想等,试举例分析如下。 相似文献
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北宋时期的科学家沈括 总被引：1，自引：0，他引：1
我国北宋时代,有一位博学多才、成就显著的科学家,他就是沈括--我国历史上最卓越的科学家之一.他精通天文、数学、物理学、化学、生物学、地理学、农学和医学;他还是卓越的工程师、出色的军事家、外交家和政治家;同时,他博学善文,对方志律历、音乐、医药、卜算等无所不精.沈括晚年在梦溪园认真总结自己一生的经历和科学活动,写出了闻名中外的科学巨著<梦溪笔谈>. 相似文献
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刘徽(约225-295),三国时代魏国人,是中国数学史上杰出的数学家,在世界数学史上,也占有突出的地位.他的杰作<九章算术注>和<海岛算经>,是我国最宝贵的数学遗产. 相似文献
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长期以来,在经济、社会、文化等因素的影响下,农村教育质量远远落后于城市,其中,一个明显的差距就是教师队伍建设。虽说国家在加强农村教师队伍建设上采取了许多措施,但事实上还存在着诸多的问题,如师资力量薄弱、待遇低、环境差、继续教育不充足等,对我国农村教育水平的提高产生了重要影响。解决当前农村教师队伍建设中存在的诸多问题,应采取有针对性的加强农村教师队伍建设的措施。 相似文献
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排列、组合问题的思考方法和解题方法都具有概念性强、灵活性强、思维方法新颖等特点,解题过程极易犯“重复”或“遗漏”的错误,并且数目较大,无法一一检验,因此给同学们学习带来一定困难．解决这类问题的关键是加深对概念的理解,掌握知识的内在联系和区别,注重知识点的整理,使之系统化和条理化,并注重相应数学思想和数学方法应用． 相似文献
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