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做好后进生的转化工作,是班主任教育管理班集体的重要组成部分。那么,如何做好这一工作呢?注意观察,“发现”后进。研究表明:学生第一次犯错误时要求改正的心理愿望和决心最大,而第一次受批评时的心理承受力最小。因此,教师要特别注意观察,及时发现学生的“第一次”违纪,及时给予批评教育和适当的处理,使其能下决心立刻改正,以求事半功倍。这一阶段,绝不可对学生“宽宏大量”。一而再、再而三的原谅,形成习惯之后,批评教育就显得疲软无力,事倍功半。充满爱心,温暖后进生。由于种种原因,后进生往往对教师有疑惧心理和对立情…  相似文献   
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唐诗是我国文学殿堂的瑰宝,达到了炉火纯青的艺术境界.读杜翁的《水槛遣心》"细雨鱼儿出,微风燕子斜",思绪便不禁越窗而去,回想起头载竹笠,肩荷铁锄,伫立故园池畔,看微风中燕子斜飞,观细雨里鱼翅沉浮,劳作后的艰辛与困顿片刻间就消失在这细雨微风中了.温馨的回忆是一条温馨的小溪,沉浸其中,获得的是心境的恬静与情感的享受.本文主要探讨"斜"字在唐诗中的妙用.  相似文献   
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张贺龙 《考试周刊》2007,(40):82-83
《雨霖铃》不仅是宋词婉约派作家柳永的代表作,也是宋词婉约派的代表作。其以冷落凄凉的秋景为衬托,抒发了词人因仕途失意和情场伤神以至飘零四海的感伤,基调格外低沉。  相似文献   
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柳永《雨霖铃》赏析   总被引:1,自引:0,他引:1  
宋词婉约派作家柳永,《雨霖铃》不仅是他的代表作,以冷落凄凉的秋景为衬托,抒发了词人因仕途失意和情场伤神以至飘零四海的感伤,基调格外低沉。  相似文献   
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第一读:正音读、辨词义。识字、正音、不读破句,是阅读文言文的最起码要求。文言文中的多音字、通假字和第一次接触的生字是学生较容易读错的,教师应通过学生课堂个别朗读,及时纠正他们的这些错误。学习文言文还必须十分重视文言实词、文言虚词和文言特殊句式的积累和整理,文言实词积累中又以一词多义、词类活用为重点,教师应将课文中出现的多义词板书出来,由学生分析讨论,以弄清他们的不同含义。第二读:辨词采,探主旨。在扫清全文字词句障碍后,教师再引导学生齐读,要求学生边读边咀嚼文章语言运用上的特色,领会文章主旨。然后…  相似文献   
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加强大学生寻求专业心理援助的意识,提高大学生对心理学的接纳程度和作为咨询当事人的自我效能,以及使大学生正确评价自己,加强他们处理心理问题的能力,这些都应成为大学生进行相关宣传教育的入手点.提高咨询服务的质量是使大学生对专业心理援助产生信任的根本保证.  相似文献   
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张贺龙 《时代教育》2007,(7Z):155-155,157
要阐明唐诗在思想和艺术上对宋元明清几代诗歌所占的优势,这是诗歌史著作才能全面回答的课题。唐诗之所以在宋以后读者心里占有明显的优势,重要的原因之一,就是唐诗具有鲜明的时代色彩。人的性情正是在不同时代(包括朝代)的社会生活中形成的.时代色彩并不是在生活、性情之外贴上的国号,朝代的标签,或是某些政治、哲学概念的标签。唐诗的时代色彩.正是闪耀在唐人生活和性情的血肉里。  相似文献   
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