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“不好的教师是传授真理,好的教师是让学生去发现真理”。(第斯多惠)然而,中学物理的教学内容,均是前人已经总结出来的科学概念与规律,似乎不存在让学生去“发现”的问题。但是,对学生说来,这些概念与规律大凡是第一次接触(尤其是上升为理性的东西),所以对他们仍存在着一个学习“发现”的过程。在教学中,教师不仅要讲明物理概念与物理定律的内容,还应按照人们认识它们的辨证思惟过程,编制成一系列的问题,创设“发现”的情景,使学生在解决问题的过程中去“发现”规律和抽象出概念,这实际上乃是在教师指导下学生进行再发现的过程。这就是“发现学习”教学法。 相似文献
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引子——狗吃鱼肝油的启示教育家安·史密斯说:"我从狗那儿得益匪浅.几年前,我每天把一匙鱼肝油灌入我的德国牧羊小狗的喉咙.一天,狗从我手中挣脱出来,把鱼肝油打翻在地,接着它就舔起地上的鱼肝油.显然,它喜欢鱼肝油,却不喜欢我喂的方法."朋友,当你发现自己的学生不乐于接受你的教育时,且慢责怪,请想一想,你有没有重犯史密斯当年的错误?那么,如何才能使教育达到预期的效果呢?我想从六个方面谈谈自己的做法和体会. 相似文献
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过去,我只知道徐特立是毛泽东的老师,由于这层原因,自然打心底升起一股无限敬仰的情思,但是,对于徐特立的教育思想、道德风范、坚强毅力、卓著贡献,却知之甚少。近几年来,由于工作需要,加上徐特立思想研究会的同志们勤奋有益的工作,为我们提供了大量的史实和研究成果,使我茅塞顿开,像涓涓清泉渗入 相似文献
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三、了解学生的内心活动做学生的知心朋友"世界上没有比当医生和教师更富有人道主义的职业了.医生直到病人最后一分钟还要为挽救他的生命而拼搏,……我们教师应该在自己的集体中发展、深化我们的教育道德,应该确信教育中富有人情味的开头正是每个教师教育素养中最重要之点."——苏霍姆林斯基一个学生常有自己的痛苦、忧虑和不幸,教师应能及时觉察到这些,并满怀同情心地及时地帮助学生排除这些不安.善于把向学生进行教育和帮助学生解决困难相结合,是一个教育者的高明之处. 相似文献
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