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学生对待历史学科往往是缺乏兴趣的,因为他们觉得历史是遥远的,和自己毫不相干.其实,历史就在我们的其他学科里:语文是文字和文学的发展历史的记录;数学、物理、化学等其他学科,都是本领域先哲们研究的成果,是过去的人类科学成果的记录.作为历史学科,其实是广义的历史,是社会形态的记录,它包括了人类的经济、政治、科学和艺术、社会生活、军事等综合的领域.所以,在学习历史学科时,教师要让学生走进历史,然后再通过艺术讲解,使历史课兴趣盎然,让学生在增进历史知识的同时,提高以史为鉴的能力,提高综合素质,成为新时期的国家建设者,家庭生活的组织者和幸福者.笔者为实现历史教学目标,达到利用历史育人目的,采用了下面的活动方法. 相似文献
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随着学校课堂教学改革的深入,"小组合作"模式广泛应用,相信老师们在收获成功、喜悦的同时,也会产生一些问题和困惑,下面我就大家诸多问题中的一个——如何使优中差学生都能得到发展说一下我的想法,要想使学生在小组合作中都能得到发展我认为应该从以下几个方面着手:一、要注意选好各组小组长 相似文献
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