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悬移支架是悬移顶梁与单体组合式液压支架的简称,悬移支架放顶煤开采使得中厚煤层(3.5~8 m)单体液压支架分层开采变为一次采全高的放顶煤开采,具有抗压强度大、稳定性高、适应性广、劳动强度低、缓解采掘接替紧张的特点;介绍了地质构造带松软破碎中厚煤层悬移支架放顶煤开采工艺,通过采取一系列针对性技术措施,保证了安全回采。 相似文献
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由于听力障碍,耳聋学生的手语,既有其独特的词汇表达方式,又有其独立的语法规则,并且有很多地方不能与健听人的口语、书面语相一致。因而,听力障碍直接导致了聋人语文学习的障碍。新课程改革的理念提倡走近学生,走进生活,所以聋生语文教学应充满生活气息,也应在生活中进行。 相似文献
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当今社会的就业竞争越来越激烈,聋校应届毕业生即将踏入社会,参与社会生活,他们是一个弱势群体,文化素质较低,生理上存在缺陷,就业范围相对较窄。学生毕业前,都有一种潜在的危机感,使学生产生很大的就业压力。这就要求我们学校,在学生毕业之前,做好学生适应社会方面的思想教育工作,为聋生顺利步入社会奠定基础,帮助他们应对生活中的挫折,步入幸福人生。 相似文献
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张道平 《苏州教育学院学报》1996,(1)
元素性质(金属性和非金属性)的周期律是无机化学教学的重要内容,在中学化学教材中论述元素性质的周期性变化时,经常以元素的气态氢化物热稳定性大小作为判断非金属性强弱的标准,例如“氟非金属性最活泼,所以合成的氟化氢最稳定……;碘非金属性较弱,生成的碘化氢不稳定”①在一些大学教材中,也时见把同主族元素形成的相同类型化合物的热 相似文献
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