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1.
悬移支架是悬移顶梁与单体组合式液压支架的简称,悬移支架放顶煤开采使得中厚煤层(3.5~8 m)单体液压支架分层开采变为一次采全高的放顶煤开采,具有抗压强度大、稳定性高、适应性广、劳动强度低、缓解采掘接替紧张的特点;介绍了地质构造带松软破碎中厚煤层悬移支架放顶煤开采工艺,通过采取一系列针对性技术措施,保证了安全回采。  相似文献   
2.
张道平 《围棋天地》2013,(16):103-107
我学围棋比较晚,大约在1960到1961年,已经十七八岁了。那时在苏州高级中学读书,一个偶然的机会,在课间数学教研组办公室里见到葛云书老师与朱顺钰老师(二位都是苏州数学名师)围棋大战,由此对围棋产生兴趣,从此下围棋成了我终身的业余爱好,直到如今退休,已有五十多年的时间。  相似文献   
3.
张道平  潘海波 《大观周刊》2012,(24):205-205
由于听力障碍,耳聋学生的手语,既有其独特的词汇表达方式,又有其独立的语法规则,并且有很多地方不能与健听人的口语、书面语相一致。因而,听力障碍直接导致了聋人语文学习的障碍。新课程改革的理念提倡走近学生,走进生活,所以聋生语文教学应充满生活气息,也应在生活中进行。  相似文献   
4.
实验研究了在固体超强酸条件下催化甲醇制备二甲醚的反应时间、床层温度、浸渍液浓度、浸渍时间、焙烧时间、焙烧温度等因素对反应的影响,得出了固体超强酸催化剂催化甲醇合成二甲醚最佳工艺条件.结果表明,经0.5 mol/L的硫酸浸渍20 min、在500℃下焙烧5h的超强酸、在180℃条件下反应3h,甲醇催化合成二甲醚的效果最佳,甲醇的转化率为84.1%,选择性为97.70,二甲醚收率为82.17%.  相似文献   
5.
当今社会的就业竞争越来越激烈,聋校应届毕业生即将踏入社会,参与社会生活,他们是一个弱势群体,文化素质较低,生理上存在缺陷,就业范围相对较窄。学生毕业前,都有一种潜在的危机感,使学生产生很大的就业压力。这就要求我们学校,在学生毕业之前,做好学生适应社会方面的思想教育工作,为聋生顺利步入社会奠定基础,帮助他们应对生活中的挫折,步入幸福人生。  相似文献   
6.
元素性质(金属性和非金属性)的周期律是无机化学教学的重要内容,在中学化学教材中论述元素性质的周期性变化时,经常以元素的气态氢化物热稳定性大小作为判断非金属性强弱的标准,例如“氟非金属性最活泼,所以合成的氟化氢最稳定……;碘非金属性较弱,生成的碘化氢不稳定”①在一些大学教材中,也时见把同主族元素形成的相同类型化合物的热  相似文献   
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