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论高校“量化—柔性”学生管理新模式的构建 总被引：2，自引：0，他引：2
新时期,深入贯彻落实科学发展观要求我们对传统高校学生管理模式进行反思,使高校学生管理回归到管理科学的正确方向,文章结合高校学生管理工作实际,对管理学中量化管理和柔性管理理论进行了深入分析,分别指出各自在高校学生管理运用中的优点和缺点,提出了综合量化管理和柔性管理的优势,克服两者劣势的"量化一柔性"学生管理新模式的理念,并就其具体落实作了深入思考. 相似文献
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论高校隐性思想政治教育的内在机理 总被引：3，自引：0，他引：3
显性教育和隐性教育是思想政治教育的两种重要方式,随着我国经济社会的快速发展,高校传统单一的显性思想政治教育方式受到了前所未有的冲击和挑战,文章立足当前我国高校思想政治教育工作的实际,对高校隐性思想政治教育的内在机理进行了全面深入探讨.阐述了隐性思想政治教育的基本内涵,提炼了高校隐性思想政治教育过程的独特品性,分析了发挥高校隐性思想政治教育的独特作用,最后,透过高校隐性思想政治教育的表象提出其实施过程的内在原则和基本要求. 相似文献
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思维方式影响甚至决定着工作方式.贯彻和落实科学发展观要求我们对高校思想政治教育工作中传统的思维方式进行反思.传统思维方式表现为经验思维、集中思维、共性思维与顺向思维,新时期高校思想政治教育工作的思维创新应表现为用好发散思维、逆向思维、个性思维、直觉思维与互动思维. 相似文献
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为改变“思想道德修养与法律基础”课教学中出现的教师独白、学生失语的现象,避免部分学生滋生对思想政治理论课的“冷漠”情绪,切实提升高校思想政治理论课的教学实效,从回顾与解读对话的教育哲学思想入手,分析了“思想道德修养与法律基础”课教学范式从独白向对话转变的必要性,探讨了其教学过程中深入贯彻对话教学理念的实践途径. 相似文献
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当前,大学生职业生涯规划过于注重外职业生涯发展规划,而相对忽视大学生内职业生涯发展规划。通过对内、外职业生涯划分的理论溯源及其相互关系的分析,结合我国大学生职业生涯发展规划的实际,提出把内职业生涯作为当代大学生职业生涯发展规划的实践突破口,深入探讨大学生内职业生涯发展规划的实践路径。 相似文献
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我国已经初步走上了教育法制化的轨道,但与日本等发达国家相比较,我国教育法制建设还存在距离。本文全面考察了日本教育法制的历史沿革和规范结构,深入分析并论述了日本当今教育法制的立法精神和主要特色,以期对完善我国教育法制、提高我国教育法制水平,提供借鉴。 相似文献
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新中国成立以来,中国国际话语权大致经历了初步创建、逐渐提升再到有效增强的发展历程。当前,提升中国国际话语权面临西方国际话语霸权的压制、现行国际规则体系的制约以及自身国际话语能力的不足等多重挑战的同时,中华民族正走向伟大复兴、中国特色社会主义正趋向成熟以及全球治理体系正经历深刻变革为中国提供了战略机遇。国际话语权的建构是一个复杂的“系统工程”。要在辩证分析提升国际话语权的形势基础上,统筹兼顾,多维并举,采取有效方略着力提升新时代中国国际话语权,主要包括：加强国家顶层设计,积极参与全球治理变革;提高话语内容质量,构建中国对外话语体系;创新话语传播方式,促进中国话语国际认同;完善话语传播机制,增强中国话语传播合力;培育话语传播人才,壮大中国国际传播队伍。 相似文献
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张铤 《思想政治教育研究》2021,(1)
以“最美人物”为代表的当代道德模范具有丰富的时代价值。学习宣传当代道德模范常态化体现了德育生活化理念,契合了终身德育思想,这是解决当前道德领域问题的迫切要求,也是提高公民道德建设实效性的现实需要。学习宣传当代道德模范常态化是一个“系统工程”,可从内化于“心”、外塑于“行”、保障于“制”和传播于“媒”等四个层面的路径加以推进,使榜样效应得以扩散,“最美现象”从“盆景”演化为“风景”,有力推动新时代公民道德建设。 相似文献
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美国高校辅导员制度产生历史悠久,不仅有坚实的理论基础,而且还有长期的实践经验.与美国高校辅导员制度相比,中国高校辅导员制度还不够成熟,尚有许多亟待改进之处.文章运用比较分析的方法,深入研究了美国高校学生辅导员制度的历史沿革和主要特色,并通过与中国高校辅导员制度的全面比较,得出对我国辅导员制度长远发展的有益启示. 相似文献