对高中化学学法的具体指导     

张银英 《考试周刊》2013,(56):143-144

随着教育改革的深入,高中化学教学模式发生了很大的变化,寻求使学生掌握基本的学习方法的指导途径,能收到事半功倍的教学效果。  相似文献   

新课改下高中化学实验教学初探     

张银英 《中国科教创新导刊》2008,(27)

新课程实验教学的内容及教与学的方式发生了较大的变化,教师在教学中应更新观念,改革教学方法。在教学中要采用讨论、实验探究等方法,提高学生的学习兴趣,充分挖掘学生的潜能,培养学生的综合素质。  相似文献   

关于“物质的量”教学上的几点看法     

张银英 《考试周刊》2014,(76):133-133

"物质的量"是国际单位制7个基本物理量之一,作为高中化学中的基本概念,是构成高中化学结构体系的重要基石,是学生化学学习的一个瓶颈问题,是教学中公认的重点和难点。作者就"物质的量"的教学谈谈看法。  相似文献   

砷的形态研究及其在珠江的迁移转化规律     

吴群河  张银英 《中山大学学报论丛》1990,(1)

根据珠江环境条件,选取有代表性的中、下游河段为研究区域,研究砷的形态并探讨砷在珠江的迁移转化规律。结果表明:三价无机砷化物(As(Ⅲ))、五价无机砷化物(As(V))、一甲基次胂酸盐(MMA)和二甲基胂酸盐(DMA)是珠江水中碑的主要形态。4种形态之和占总砷含量的85％以上;砷在珠江河口水层和底泥之间的交换较为剧烈,使底泥对砷的累积倍数小于中游河段;砷在珠江河口底泥中具有较高的反应活性,使As(V)不断还原成As(Ⅱ),进而部分As(Ⅲ)被甲基化为DMA。MMA是这一甲基化过程的中间产物。砷在中游河段底泥中虽亦发生同方向的转化作用,但其作用远较河口段的弱,主要产物为MMA;砷在珠江河水中发生的转化方向与在底泥中的转化方向相反。  相似文献