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<正>新课程强调教师在教学中要"注意知识发生过程的教学".李士锜先生也曾指出,如果这种发生过程为学生所掌握,或者更好一点,学生直接投入到发生过程中去形成概念,让学生自己动手、动脑构建概念和法则,则不仅能使学生知其来龙去脉,而且也有利于正确信念的形成.遵循注重知识的产生、形成过程的教学理念,笔者对菱形的概念和性质的教学内容(华东师大版八年级上册P103-106)作进一步加工,让学生多一些探索的过 相似文献
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二次函数的性质与图像是初中数学的重要内容之一,关于二次函数最值问题及其应用也是中考常见题型.本文对这类题型常见的错误进行分析讨论,对症下药,寻找解决策略. 相似文献
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