运用线段图教学工程问题一例     

张静珠 《小学教学参考》2002,(1):37-37

为了让学生真正了解工程问题的结构特征 ,掌握解题方法 ,教学时 ,我设计了多媒体课件 ,运用线段图教学工程问题 ,取得了较好的教学效果。具体教学过程如下 :一、出示准备题 ,学生分组练习一段公路长3 0601 2 0千米 ,甲队单独修 1 0天完成 ,乙队单独修 1 5天完成。两队合修几天完成 ?学生列式解答 :3 0÷ (3 0÷ 1 0 +3 0÷ 1 5 ) =6(天 )60÷ (60÷ 1 0 +60÷ 1 5 ) =6(天 )1 2 0÷ (1 2 0÷ 1 0 +1 2 0÷ 1 5 ) =6(天 )提问 :(1 )为什么公路的长度发生变化 ,完成任务的时间却一样 ?(2 )数量关系是什么 ?二、引出例题 ,学生尝试练习既然公路…  相似文献   

注重学生反思 提高学习能力     

张静珠 《中国教育现代化》2004,(12):60-60

荷兰教育家弗赖登塔尔认为“反思是教学思维活动的核心与动力”，学生是否具有反思能力，反映了学生元认知水平的高低，体现了学生主体意识的强弱。在当前的课堂教学改革实践中，老师们往往偏重于教学方法、教学模式的研究，而忽视学生反思意识和能力的培养．学生学习方式的转变仍然停留在表面。为了有效促进学生自主学习．提高学习能力．切实改进学生的学习方式．应充分关注学生反思能力的培养。  相似文献   

设计我们的新操场——《美丽的校园》实践活动案例     

张静珠 《小学教学设计》2004,(5)

【活动内容】人教版数学第十二册。1.通过活动,让学生进一步加深对“比例尺”有关知识的理解,提高学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。2.通过活动,培养学生自主探索、合作交流的能力。3.通过活动,让学生体会数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣。【活动准备】1.参观中学大操场。2.上网查询体育运动场地的相关资料。3.学生准备计算器、尺、圆规等工具。【活动过程】一、活动目标引入。教师谈话引入:由于我们学校的学生人数越来越多,原有的操场已经容纳不下我校现有的学生。现在,校长正在向全校师生征集扩大操场的设计规划图。…  相似文献   

构建智慧课堂     

张静珠 《小学教学参考》2009,(12):63-63

审视我们现在的数学课堂,注重的是教授知识,而不是培养善于思考、主动探究的智慧型人才。因此,我们有必要改革课堂教学,构建智慧课堂,培养充满智慧的学生。  相似文献   

浅谈小学低年级学生创新能力的培养     

张静珠 《中国教育现代化》2004,(3):88-88

现代儿童教育研究证阶，每一个儿童都具有一定的游人的创新能力。对于小学低年级学生来说，虽然他们的知识面很窄，实践经验也很少，但在学习中，他们也能够积极思考，提出自己的新思想、新观点、新方法，也能标新立异、别出心裁。因此，我们应该从低年级开始，努力培养学生的创新能力。  相似文献