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张顶杰 《读与写:教育教学刊》2011,(10):124
由于初中生正处在由形象思维向逻辑思维过渡的阶段,心里发育不很健全,而初中数学比较抽象,要全面提高初中数学教学质量必须花费大量的时间和精力,有时还不尽如人意,这就促使我们不得不改进教学方法,提高教学效率。笔者就如何提高初中数学教学效率谈几点做法,供大家参考。 相似文献
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张顶杰 《读与写:教育教学刊》2011,(10):120
如何开展有效的数学课堂教学活动是每一位数学教师积极探索的课题。有效的数学教学要以学生的进步和发展为宗旨,教师必须具有一切为学生发展的思想,运用科学的教学策略,尽量让学生自己去发现问题、解决问题,通过自己的猜想,再经过自己的验证,不断产生探究问题,不断获得成功的体验,以此来促进学生的全面发展。数学教学活动其实就是教师和学生的共同活动,是师生之间、学生之间共同发展的过程,笔者认为体现数学教学的本质,可以从以下几方面考虑。 相似文献
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