NK淋巴细胞瘤的染色体畸变分析研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

周俊  张颜明  顾文祥 《科技通报》2001,17(5):66-69

分析了自然镣伤淋巴细胞瘤（NK淋巴细胞瘤）的染色体畸变特征，采用传统的细胞遗传学和原位杂交技术相结合，检测了10例NK淋巴细胞瘤的淋巴结内瘤细胞，细胞遗传学结果发现NK淋巴瘤常见的染色体畸变有del(6q）、－7、＋X及del(lq）等，而原位杂交发现7号、X染色体超二倍体和6号染色体低二倍体发生率较高，分别为60．0％、50．0％和40．0％。由此可见，NK淋巴瘤的发生发展与染色体畸变有关，进一步寻找这些染色体上的相关基因有助于阐明NK淋巴瘤的发生机制。  相似文献   

孙文静译林新版《英语》六(上)Unit4 Then and now示范课赏析     

张颜明 《小学教学设计》2014,(33):19-20

译林新版《英语》教材中的Story time板块是以对话、短文或短剧形式呈现的语篇,它承载着单元中的主要语言项目,旨在提高学生的综合语言运用能力和人文素养。沈峰老师指出,区别于中年级的Story time板块,该板块在高年级“更注重整体的理解,更注重自主的学习,更注重连贯的思维与表达”。南京市孙文静老师执教的六年级译林新版《英语》六(上)Unit 4 Then and now Story time板块示范课,给全省教师带来很多启示。本文结合该课的教学,探讨小学高年级语篇教学的有效途径。  相似文献   

林丽The very hungry caterpillar绘本教学赏析     

张颜明 《小学教学设计》2015,(6):20-21

绘本(Picture Book)是指以绘画为主体,并配有简练文字的书籍。它因丰富多彩的图画和动人的故事情节深受学生喜爱。在日常教学中,教师应如何进行绘本教学?本文以南京市林丽老师的观摩课"The very hungry caterpillar"为例,探讨小学英语绘本教学的  相似文献   

英语合作学习策略浅探——以译林版英语教材六年级下册为例     

张颜明 《小学教学参考》2023,(36):81-83

合作学习可以发挥学生的集体智慧,实现优势互补,提高学生的合作意识和协作能力,为学生核心素养的形成奠定坚实的基础。教师应积极应用合作学习方式,真正将英语课堂还给学生,为学生创造合作探究的机会,让学生相互配合与协作,借助各种现代化教学设备,完成英语学习任务,以培养学生的语言能力和团队意识,提升学生的综合素养和思维品质。  相似文献   

基于成就动机理论的小学英语课堂纠错方式实践     

张颜明 《教学管理与教育研究》2024,(5):14-16

纠错对学生的语言学习非常重要,纠错过程涉及学生的学习愿望、需求和自尊等,教师要正确使用纠错方式,提升学生语言学习效果。本文围绕成就动机理论下小学英语课堂教学展开探究,分析小学英语课堂教学纠错的重要性,提出创新的课堂纠错方式,以提升学生学习动机和积极性,促进他们在英语学习中的成就感和发展。  相似文献