科研反哺教学在创新型人才培养中的实践探索——以环境工程专业教学为例     

孔令军  宋刚  苏敏华  张鸿郭  陈迪云 《高等理科教育》2021,(6):35-39

文章基于新时代对应用型本科院校人才培养的新要求,针对环境工程专业学科现状,探索科研成果反哺环境工程专业本科课程教学的实践,以具体的科研思路和科研成果为教学资源,引导学生发现问题、分析问题和解决问题,培养学生掌握现代环境工程专业的技术手段和方法.从教师队伍建设和学生要求及学校管理等几方面提出科研成果反哺本科教学培养创新人才的几点思考.  相似文献