建构主义教学模式与图形学教学     

徐文鹏  侯守明  强晓焕  王玉琨 《高等理科教育》2009,(4):57-59

针对图形学教学中存在的问题,文章分析了建构主义与传统教学模式的优缺点,据此得出具体的教学实践应该以建构主义教学模式为主,并将二者结合灵活运用。最后,给出了图形学建构主义教学方案。  相似文献   

面向问题解决的图形学教学改革探讨     

徐文鹏  强晓焕  侯守明 《高等理科教育》2013,(5):107-111

根据当前图形学课程教学现状,文章总结分析了当前3种典型的教学体系,即面向理论、面向编程与问题解决,反思了传统图形学教学方法。在此基础上,给出图形学教学改革的3条具体建议:明晰教学目标,理顺教学内容,更新教学方法。同时给出"问题3W"式教学方法,它从计算机图形学内容中提炼出若干个经典问题,按问题组织教学内容,强调按问题探究(Why)—问题分析(What)—问题解决(How)的顺序安排教学。先激发学生的学习兴趣,再引导学生思考并获得知识,最后在掌握问题的解决方案过程中培养学生问题解决能力,以适应教学内容与教学目标的需要。  相似文献