排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
考点简说话题作文是近年来高考作文的新形式。考生对此亦喜亦忧:喜的是,这样的作文题给了考生驰骋思维与展现才华的机会;忧的是,全无限制,四顾茫然,不知怎样下笔才符合题意。话题作文,要求针对同一谈话中心下笔,始终紧扣话题,这是符合题意的前提;要求独抒己见,结合自己的经历、体验,说体会,谈看法,不人云亦云地说套话;要求打破常规思维,有与众不同的视角。因此,紧扣话题、独抒己见、独特创新,就成了符合题意的三个要求,换言之,达到这三个要求,便是“10环”! 譬如,2001年全国高考作文题“说诚信”,只要你不曾忘却假酒、毒米、黑心棉之苦,洞察到在发展市场经济的今天“诚信”的重要性,“写经历、体验、感受、看法和信念”,也就符合了题意。多数考生对此话题发表了议论,也有的采用夹叙夹议的手法,这都符合题意,而有位考生不仅如此,还很有创意地写了一个寓言,借用寓言说理,使该考生获得“10环”的嘉许。 相似文献
3.
彭世强 《中学语文(读写新空间)》1995,(1)
优化教学,已是人所共识;如何优化,更是人所共求。阅读教学的心理流向便由此应运而生。一、阅读教学的心理流向的提出是对传统教学观的突破“在传统教育中,知识的授受被看作是教育的中心,甚至把教育等同于知识的授受,这样,传统教育中的智育不过是知识的灌输。”(钟启泉《现代课程论》P314)可见传统教学观视教学为知识灌输的“物理”过程,视教学过程中的人际关系为师生间单向、线性、程式化 相似文献
4.
彭世强 《中学语文(读写新空间)》1997,(6)
《西湖游》和《西湖的柳》(分别简称《游》、《柳》)出自两位高二学生之手。他们在赴杭州五天考察之后,写下这样的游记作文,不无启迪。游记作文常见的模式是:“录相式”写景记游,篇末议论点题。既是游踪照录,自然以“移步换景”的顺序展开“画面”。但《游》、《柳》两文则不然,它们“以意帅景。《游》文写了白堤,写了断桥,一笔带过西湖十景,最后细腻地描述了水拍湖石的近景。作者不满那经过人工装 相似文献
5.
滇行归来,有人问观感,我说:“石林让我欣喜,虎跳峡叫我惊喜,惟有丽江,才令我陶醉痴迷。”欣喜、惊喜,毕竟不是陶醉痴迷!最让我痴醉的便是丽江的古貌风情。她没有石林那样的天生依托——影视盛名;也无虎跳峡一般的招摇惹事。她藉金沙江的美丽而得名。长年累月,她赧然一笑。闪身于玉龙雪山之下,依傍于狮子山脚。造物主曾以7级地震的盛怒,考验过丽江。她处变不惊,虽说伤了筋。动了骨,却丝毫没有掉了魂,丢了精神。她抹去了眼泪,重又“站起”,新区、老城,一样青春,赢得了世人的尊敬! 相似文献
7.
[例文] 1、穷苦人[俄国]列夫·托尔斯泰在一间渔民住的茅屋里,渔夫的妻子冉娜坐在灯下缝补旧渔帆。风在院子里呼啸,哀嚎,浪涛冲击着海岸,发出哗啦哗啦的声响……天气又黑又冷,但渔夫的茅屋里却温暖如春,炉火还没有熄灭。挂着白蚊帐的床上有五个小孩在大海的咆哮声中熟睡。冉娜的丈夫,一大早就出海了,现在还没有回来。她倾听着波涛的喧嚣和狂风的呼啸,心里忐忑不安。旧式的木制钟嘶哑地敲过了十点、十一点……丈夫还是没有回来。冉娜直嘀咕。丈夫从不顾自己的身体,时常冒着严寒在风浪中打鱼。她从早到晚忙着干活,又怎样呢?一家人勉强糊口而 相似文献
1