不良物理实验学习心理的分析及优化     

彭东青  刘志高  陈金太 《集美大学学报(教育科学版》2008,9(3):89-91

实验教学中学生的不良实验心理对实验教学质量的影响常被忽视。由于受到就业观念、应试教育、性格因素和学习方法等方面的影响,大学物理实验中学生具有应付心理、自卑心理、依赖心理等几种不良实验心理表现。加强专业思想教育,改革实验教学方式和内容,建立科学的实验预习检查和课程考核办法,克服学生的不良实验学心理,提高实验教学质量。  相似文献   

改进自准直法测量透镜焦距     

彭东青 《中国现代教育装备》2012,(19):9-10

传统的自准直法由于人眼的局限性,难以准确判断清晰像位置,测量精度不高。采用目镜组做像屏,用与分划板共面的十字架图案做物屏,采取消视差的方法判断像的位置,改进了传统的自准直法测量透镜焦距的实验方法,实验装置简单,结果准确,无需光源。  相似文献