基于Kali Linux的“三段式”无线网络渗透测试实验教学设计     

彭光彬 《河北软件职业技术学院学报》2022,(3):51-54

针对传统无线网络渗透测试实验成本高、设备易丢失等问题,设计了基于Kali Linux的无线网络渗透测试实验。该实验只需1台笔记本电脑、2部智能手机和1个U盘即可完成,同时还可获得一个Kali Linux的“口袋U盘”。在教学实践中,结合基于任务驱动的“三段式”混合教学法进行实验教学,学生反馈表明,该实验教学设计较之传统方法更加有效。  相似文献   

“三教”改革背景下任务驱动教学模式的创新与实践     

彭光彬  张凌垚  邓永生 《职业教育研究》2022,(1)

在传统任务驱动教学模式中,对任务大小的讨论较少。在“三教”改革方针的指导下,在任务驱动式教学、项目式教学和线上线下融合式教学基础上,通过辨析小任务与大任务在完成时间、承载内容和对学生的心理影响的不同,提出了“小—大”任务驱动融合式教学方法。通过科学编排、精心设计小任务、大任务和综合性大任务,充分利用线上、线下开展各种教学活动,实现知识与技能的传递、迁移和内化。经过两年半的职业教育领域多门信息类课程的教学实践,该教学方法渐趋成熟,与传统理实一体化教学班级相比,学生满意度和成绩有较大提升,取得了不错的教学效果。  相似文献